可怕的教师坐班制度

甘肃省庆阳市的很多高中学校，都实行严格的教师坐班制（学校就对老师的管理制度就用A4纸打了20多页，比一部法律的字还要多还要详细），要求教师白天没有课必须在办公室里面坐班，一般而言，上午从6.30到11.30，下午2.30到5.30，还有晚自习，在具体的操控方面，大同小异。这种坐班制，客观上加强了对教师的管理，确保了教师备课和学习时间，大幅度提高了教师教学水平，提高了学校的教学质量。诚然，实行教师全员坐班制的高中学校，办学效益是上来了，学校发展的牛鼻子好像是抓住了，逼着老师苦研苦学，像苦行僧一样苦苦修行，但是，教师的健康却下去了，老师的快乐消失了，这样，学校可持续发展的后劲就没有了，以人为本的和谐氛围就稀薄了。我们知道，教师从事的工作本来就很辛苦很枯燥，现在学校的核心领导层仅仅为了好看的数字光鲜的质量炫目的政绩就威逼着老师们像坐牢一样守着四方的墙壁，难怪有老师慨叹，封闭式管理就是一种囚禁性的管理，就是把牢底坐穿，这种说法可道出了老师们的心声，确实，在构建和谐社会提倡以人为本的今天，我们的高中学校实行野蛮的教师坐班制，摧残老师们的身心健康，剥夺老师的自由，这不是禁锢又是什么呢？这不是怪现状又是什么呢？
教师的劳动，是一种独立的脑力劳动，需要宽松的办公环境，特别是安静的办公环境，现在好了，我们的高中校长们还是持应试教育思维，行长官意志，强令教师分年级分组集中到办公室坐班，好像规模就是效益，这样，就是人数少的教育组也不下四人，人数多的如语数外教研组，至少十人，办公的规模和气势是有了，但说实在话，这种规模化办公，并不适合教师，因为象样的办公场所，无论什么时候都喧闹的很，特别是大教研组的办公室，那些办公室，像极了人语喧嚣的闹市。
试想，在如此喧闹的环境中备课学习，哪能保证效率呢？可是，老师们没得选择，只能在这样近乎闹市的环境中办公。也许，这种喧闹正是校长们最愿意看到的，教研嘛，就是要讨论，就是要热闹的气氛。其实，这是外行的看法，我们不少的高中校长当了校长之后，就脱离了教学岗位，不需要上课了，不需要静心静气钻研教材教法了，况且，自己的办公室，豪华气派的很，要面积有面积，要安静有安静，要热闹，就会有热闹，校长哪会顾及老师们的办公