关于校园暴力事件的建议书

各位教育人士和家长你们好：
最近网络上转发着许多学生暴力事件的视屏，视屏中学生的暴力手段令人触目惊心。就江西永新初中生打人事件来说，多名女生轮流殴打一名女生，迫使其跪地求饶。这难道不值得我们大家去反思为什么会出现这样的事件呢？
首先，我们要了解校园暴力。校园暴力多指校学生之间、学生与社会其他人员之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌和伤害等性质的暴力行为。并且校园暴力诱发或直接导致青少年的违法犯罪，危害学校的教学和生活秩序，损害了青少年学生的身心健康，给学生个人、家庭、学校乃至整个社会带来巨大且长久的危害。
其次，青少年暴力案件的增加是和现在普遍存在于青少年中的暴力倾向密不可分的。现在孩子的暴力倾向最简单的例证随处可见，比如说，过去几岁的孩子斗嘴时最爱说“我打你”，现在的口头禅变成了“我杀了你”！再比如，当问及一些小学生遇到被同学打时作何反应，有45%的孩子毫不犹豫地回答“打他”，因为他们从上幼儿园起家长就向他们灌输不能吃亏、以牙还牙、以暴制暴的观念。
然而导致“校园暴力”愈演愈烈的影响因素主要有以下三点：
一、青少年自身的因素。现在多数青少年由于家庭条件好了，身体发展比较快，会体会到自己的力量，并且喜欢新生事物，对外界事物充满了好奇，但是喜欢新生事物，对外界事物充满了好奇，因此他们极易冲动，往往做出强烈反应。
二、家庭环境的影响因素。家庭是青少年的首要课堂,对青少年成长起着不可低估的作用。家庭环境恶化、家教功能的失效都会影响到青少年的身心健康。30%的老师认为校外一些流浪学生成了校园暴力的主要制造者，而这些学生多半没有得到良好的家庭教育（或单亲家庭、重组家庭等），在学校又因成绩差而受到冷落，过早地流浪社会和一些不良社会青年混在一起。这些同学一旦自己受点委屈就勾结校外的社会青年对同学进行殴打报复。
三、教育自身的因素。学校文化形式与实质的背离：学校追求的价值规范由于受各种因素（如升学考试等）的影响，常常背离形式上的价值规范和目标。其结果是形式上的价值规范与目标受到遏制。
因此 ，我向大家发出一些防止校园暴力事件再次发生的建议：
学校 1、加强学生的思想道德教育及自我保护的教育。 教育学生学法、知法、守法、用法，培养自己的法律意识，约束自己的行为。2