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中班音乐教案《胆小鬼》

2018-01-09 21:19阅读:
中班音乐教案《胆小鬼》
活动目标:
1. 感受歌曲的诙谐有趣,学习用轻巧跳跃的声音表现歌曲。
2. 体验到歌唱活动的乐趣。
3. 懂得世界上根本没有妖怪,减轻对黑夜的畏惧心理。
活动准备:
准备:《胆小鬼》音乐、ppt
活动过程:
一、演唱歌曲《拍拍小手点点头》
二、讲故事《胆小鬼》,引出故事主人公冬冬以及歌词内容。
1、“小朋友们,你们害怕打雷和黑夜吗?有一个小朋友特别害怕打雷,他叫冬冬,他说有一天啊,他还遇到了妖怪。你们说,他真的遇到了妖怪吗?好,那我们一起来听听冬冬遇到了一个什么样的妖怪。”
2、“冬冬是一个胆小鬼,他害怕风又害怕雨,还害怕打雷,半夜起来上厕所的时候遇到了一个妖怪,这个妖怪啊,长着四个脑袋,还有三条腿呢?冬冬害怕极了,就去告诉爷爷,爷爷听了哈哈大笑,于是带着冬冬去抓妖怪,不小心碰到了衣服架子,帽子啊掉了一大堆。你们说,冬冬遇见的是妖怪吗?那是什么啊?那冬冬是一个什么样的人啊?他害怕什么啊?”
三、请幼儿欣赏歌曲《胆小鬼》,帮助幼儿熟悉歌词。
1、教师范唱“请小朋友们听一听这首歌曲,看看歌曲里都唱了些什么?”
教师:“歌曲里讲了谁?他是什么样的人?他都怕什么?”引导幼儿注意倾听歌曲的主要内容,出示故事图片引导幼儿发现歌曲内容就是故事的内容,
“冬冬不是我们刚才故事里的主人公吗?原来啊他的故事已经被编成了歌曲。你们说,他把衣服架看成了妖怪可笑不可笑啊?为什么可笑啊?那小朋友们以后还会害怕妖怪吗?怕黑吗?下次小朋友要再害怕黑夜的时候,就想想这首歌曲,就不会害怕了。”帮助幼儿理解歌曲的诙谐有趣并且明白世界上根本没有妖魔鬼怪。
2、教师再次范唱,引导幼儿说出歌词的主要内容,并将幼儿的回答提炼成歌词。
“小朋友们来一起回忆一下歌词都讲了些什么”可以用图片提示幼儿记不准确的部分,教师将幼儿的回答提炼为歌词。
3、教师带领幼儿按节奏说歌词,并随节奏用手拍节拍。
“我们一起来说说歌词,说的同时我们用小手一起来拍一拍,为我们伴奏好不好?为了表现冬冬的害怕,我们在说完每一句的时候拍两下手”在按节奏说歌词的同时,在幼儿记不住的部分用图片提示,休止符处教师用手势提示幼儿拍手。
四、带领幼儿学唱歌曲,尝试表现歌曲的诙谐有趣。
带领幼儿边唱边拍节拍,重点指导幼儿演唱要合拍,注意每乐句后要空足两拍,不要抢拍。
“小朋友们刚才说歌词说得非常的棒,现在我们一起来试试唱唱这首歌曲,还记得前面拍手的时候,为了表示冬冬非常害怕,要拍两下手吗?唱的时候我们依旧要拍手。”
五、两组对唱:将幼儿分成两组,面对面站成两排,一队幼儿演唱歌曲,另一队幼儿演唱二声部。重点指导幼儿,声音不要太大,在同一组的幼儿要声音一致,保持自己组的演唱。
2、跟着音乐进行表演唱。进一步调动幼儿的情绪,要唱出第一段的神秘感和第二段的愉快情绪。
课后反思:对于教师而言,最难的还是如何让幼儿感受休止符的空拍并将其准确表现出来。虽然在设计的过程中做得非常细,但是在具体实践中,教师的提问能否得到幼儿积极的响应,按照教师的思路回答,并且理解教师的意思,还有一定差距。另外在整个教学活动过程中,如何保证幼儿持续保持积极的情绪是一大活动组织难点,教师应根据在教学活动过程中出现的实际问题进行及时的调整,尽量保障幼儿在活动中的积极性

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