三年级科学上册第四单元《水和空气》复习知识点
2014-12-30 12:40阅读：
三年级科学上册第四单元《水和空气》复习知识点
第1课 《 水
》
1、地球表面有 百分之七十
左右的面积都是被水覆盖着，所以有人说，地球其实就是一个“水球”。地球表面有
百分之百
的面积被空气包围着，所以有人说地球其实就是一个“气球”。
2、 水 和
空气
，是地球上的两种非常重要的物质。有了它们地球上才有了生命，有了植物、动物和我们人类，地球又被人们称为生命的摇篮。
3、水是一种没有 颜色
、没有 气味
、没有 味道
、 透明
、会 流动
的物体。
4、在自然界中水的存在形式除了有液态的水外，还可以看到固态的 冰、雪、霜
，气态的 水蒸气
。
5、水是一种重要的 物质
，在生产生活的 许多方
面
，水都有十分重要的作用。水是生命的
源泉 ，我们每天都
需要 水。
6、在我们的日常生活中，水的用途很多，比如可以用来
饮用
、
洗菜
、
洗衣
、
做饭
、
洗澡
等。
7、水和生物的关系非常密切，
植物 离不开它，
动物 离不开它，我们
人类 更离不开它。
水 是包括人类在内的所有生命体生存的重要资源，也是生命体最重要的组成部分。
8、口袋里分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气等，在不打开袋子的情况下，我们可以用
眼睛、鼻子、手、耳朵
等感觉器官能把它们分辨出来。具体方法是：先用
鼻子闻一闻，醋有酸味，牛奶有奶香味，就分辨出
醋和牛奶
；再用手摸一摸，石头很硬而且重，木头比较硬稍轻，树叶轻而软，分辨出
石头、木块、树叶 ；最后用手摇一摇，水会流动，较重，空气很轻，分辨出
空气和水 。
9、人们通常将
水 、
牛奶 、
醋 分为一类，称它们是液体；将
石头 、
木头
、
树叶
分为一类，称为固体；空气是单独的一类，称为
气体
。
10、物体可以分为
固体 、
液体 、
气体 三类。它们之间的区别在于，固体
有固定的形状 ，液体和气体都
没有固定的形状 。
11、像水这样的物体叫做
液体
。液体的特点是会
流动
，没有固定的
形状 。
12、液体的特点：
1）会流动；2）没有固定的形状；3）有重量；4）会占据空间；5）会形成滴状。
固体的特点：
1）不会流动；2）有固定的形状；3）有重量；4）会占据空间；5）不易被压缩。
气体的特点：
1）会流动；2）没有固定的形状；3）有重量；4）会占据空间；5）易被压缩
。
13、为了区别水和白醋，我们可以用
鼻子闻
的方法，也可以用
嘴尝
的方法。
14、
你能用手、眼、鼻、口等的感觉器官（
一种感官只能用一次 ），分类把A、B、C、D、E五杯不同的液体（
无毒无害 ）辨别出来吗？（
前空填感觉器官，后空填液体名称或字母番号
）
A
B
C
D
E
第一步，用
眼睛看
，辨别出
E、牛奶
；
第二步，用
鼻子闻
，辨别出
D、白酒
；
第三步，用
手 摸
，辨别出
B、冰水
；
第四步，用
口 尝
，辨别出
A、盐水
；
最后剩下的是
C自来水 。
第2课 《 水和食用油的比较
》
1、水是一种液体，我知道的我们周围的液体有
白酒
、
菜油 、
牛奶
等。
2、我们可以从
颜色 、
气味 、
黏度
的角度来比较水和食用油。
3、水和食用油在玻璃片上和蜡光纸上的液滴形状
不同
。液滴的形成与液体的
表面张力
有关。水滴在玻璃上会
浸润
，滚动后在玻璃片上形成
水痕
，水滴在蜡光纸上则不会浸润，滚动后不会形成水痕；油滴在玻璃上和蜡光纸上都会
浸润
。
4、如果将水和食用油滴在报纸上，由于报纸的吸附作用大，会破坏它们形成液滴。同时，由于液体
黏度
不同，在短时间内会发现水的
浸润速度和
面积大小要
超过 油滴。
5、在科学观察中，我们一般不用
尝
的方法比较物体。
6、一滴管的水倒入一杯油中，我们看到了
水沉到油的下面
，将一根木条分别放入一试管水和一试管油中，木条在水中会
上浮 ，木条在油中会
下沉 ，从这两种情况说明
水重油轻
。
7、将水和食用油分别倒入不同形状的容器中，观察到
水和食用油的形状会随着容器的形状改变而改变 ，这个现象说明
水和食用油没有固定的形状
。
8、水和食用油的相同点：都是
液体
，都会
流动
，都没有固定的
形状 ，都是
透明 的，都有
重量
，都会形成
滴状
，都会
占据空间
。
9、水和食用油的不同点有：
1）水无色，油淡黄色；2）水无气味，油有气味；3）水透明，油有点透明；4）水黏度小，搅拌时流动快，油黏度大，搅拌时流动慢；5）水重，油轻；6）水滴更圆，油滴瘪。
10、水和油相比，在
颜色 、
气味 、
透明 、
黏度 、
重量 、
液滴的形状 等方面有差异。
11、你知道怎么比较水和油的轻重吗？说说你的方法吧！
答：我有两种方法。
第一种方法：将水和油倒在一个杯子中，观察到水沉在下面，油浮在上面，说明水重油轻。
第二种方法：用细木条分别竖直插入装满的水杯和油杯中，木条在水杯中会上浮，木条在油杯中会下沉，说明水重油轻。
第3课 《 谁流动得更快一些
》
1、水会流动，油
会
流动，其它的液体
也会
流动。
2、洗洁精、食用油和水这三种都是生活中常见的
液体
，它们之中
水
流动的速度最快。
洗洁精
流动速度最慢。这是因为水的
粘度 最小，洗洁精的
粘度 最大。这就说明液体的
粘度 会影响它的流动速度的快慢。
3、在比较液体流动速度快慢的实验中，为了保证实验的公平性，必须做到以下几点：
1）参加比赛的液体多少要相同；2）玻璃板的倾斜度要相同；3）玻璃板的光滑度要相同；4）开始时间要相同。
4、水、食用油、洗洁精这三种液体的共同点是：
1）都是液体；2）都会流动；3）都没有固定的形状；4）都有重量；5）都会占据空间；6）都会形成滴状
等。这三种液体不同点是：
粘度不同 、
流动快慢不同
等。
5、同时把水和牛奶滴在一块竖直的玻璃板上，
水
流下的速度更快。鲜奶、米醋、洗洁精这三种液体，
洗洁精 的流动速度最慢。
6、说说你会怎样来比较水和食用油流动速度的快慢？（写出一种方法即可）
答：方法一：把水和食用油分别倒入两个玻璃杯中，分别用小棒搅拌，会发现水的流动速度比食用油要快。
方法二：分别把水和食用油滴到倾斜度相同，高度相同，光滑度相同的玻璃板上，会发现水的流动速度要比食用油的流动速度快。
7、写出固体和液体的相同点和不同点。
固体和液体的相同点有：
1）都有重量；2）都会占据空间；3）都看得见；4）都不易被压缩。
固体和液体的不同点有：
1）固体不会流动，液体会流动；2）固体有固定的形状，液体没有固定的
形状；3）固体不会形成滴状，液体会形成滴状；4）固体不一定有黏度，液体有一定的黏度。
第4课 《 比较水的多少
》
1、 比较两个大小不同的瓶子里的水的多少，可以用三种方法。
方法一：倒入相同的容器来比较水的体积多少；方法二：用秤来称水的重量比较水的多少；方法三：用量筒来测量水的体积。
，这三种方法中，其中最简单、最精确的方法是
方法三 ：用量筒来测量水的体积。
2、
量筒 是一个带有
刻度 的玻璃筒，专门用来测量液体的
多少 ，也就是测量液体的
体积 。
3、 液体体积常用
毫升
、
升
来表示。
4、 使用量筒的时候，要注意两点：1）量筒必须放
平稳
。2）视线要与量筒内液体的
凹液面
的最低处保持
水平
，然后读出液体的
体积数 。
5、 液体具有一定的体积，液体的体积是可以
测量
的。
6、 在没有量筒等精确的容器时，可以用
和同一个参照物作比较
的方法来比较水的多少。
7、把一杯水倒入细瓶子里比倒入粗瓶子里的水面要
高
。
8、 比较水的多少既可以通过体积的
大小
来比较，也可以通过重量的
多少
来衡量。
9、 可以用来表示水的多少的单位是
毫升
，比较精确地测量水的多少，可以用
量筒 。
10、 常见的塑料可乐瓶盖大约能装
5毫升
水。常见汤匙勺大约能装
10毫升
水。
11、 相同体积的酱油、矿泉水和食用油，其中
酱油
最重。500ml水相当于我们平时说的
1斤 。
12、 比较下图两个杯子里水的多少，看看谁的比较方法多？（至少答出三种）
方法一：
把两个杯子的水都倒入同一个容器中分别放在天平上称，重的多，轻的少。
方法二：
把两个杯子的水都倒入同一个杯子中比较水位的高低，水位高的多，水位低的少。
方法三：
把两个杯子的水分别倒入量筒中准确测量水的体积比较多少。
第五课 《 我们周围的空气
》
1、空气是一种没有
颜色 、没有
气味 、没有
味道 、
透明 、
会流动
、
能被压缩 的气体。
2、空气是一种混合气体，其中包含有
氮气
、
氧气
、
二氧化碳 、
水蒸气 等成分。
3、用哪些方法证明空气确实存在？
方法一：把粉笔放入盛有水的烧杯中，粉笔中冒出了气泡
，证明粉笔中有空气存在。
方法二：挤出袋子中的气体能吹动薄纸片，证明袋子中有空气存在。
方法三：用手拍皮球，皮球跳起来很高，是因为皮球里面有空气存在。
方法四：我们跑动起来的时候，头发飘起了，证明有空气存在。
方法五：把土块放进装满水的盆中，会冒出许多小气泡，这是因为土块中有空气。
4、有些东西看不见，并不是
不存在
。
5、气泡在水中上升，说明空气比水
轻
。（填“轻”或“重”）
6、喷气气球充气越多，它跑的距离
越远
。
7、空气流动形成
风
。
8、人和动物的生存都离不开
水
和
空气
。
9、水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以证明空气会流动呢？
方法一：
吹肥皂泡，肥皂泡飘起来，证明空气会流动。
方法二：
大树的树枝摇动，证明空气在流动。
方法三：
夏天扇扇子感觉到凉爽，证明空气在流动。
方法四：
奔跑的时候头发飘起来，证明空气在流动。
方法五：
站在山坡上，感觉凉悠悠的，证明空气在流动。
方法六：
五星红旗飘起来，证明空气在流动。
第六课 《 空气占据空间吗 》
1、乌鸦喝水的故事说明
空气的确占据一定的空间
，石头把瓶子里水的空间占据了以后，瓶子里的水就会占据空气的空间，水面就会
上升 。
2、我们平时喝盒装饮料时，有时通过吸管将空气吹进去，就发现饮料随着吸管流出来，这是因为
吹进去的空气占据了饮料的空间，空气就把饮料挤压出来了。
3、把一团纸放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾
不会
湿，这是因为
空气占据了杯中的空间，把水和纸巾隔开了。
4、我们现在知道，
水
和
空气
以及石头等都一样，都占据空间。
5、装有水的注射器向下压活塞时，水的体积
不会
发生变化。装有空气的注射器向下压活塞时，空气占据的空间会被
压小 ，推到一定程度推不动。装有水的注射器向上拉活塞时，水的体积
不会
发生变化，装有空气的注射器向上拉活塞时空气占据的空间会被
拉大
。这个实验证明
空气容易被压缩或拉大，水不易被压缩或拉大
。
6、空气能被压缩的原因是
空气的物质粒子之间的空隙很大
。当空气被压缩后，体积会
缩小 。
7、空气占据空间大小是可以
变化
。
8、空气可以被
压缩
，被压缩的空气有
弹性
。
充气气枪 、
充气的篮球 、
吹胀的气球
、
充气的轮胎 、
充气的游泳圈 等都运用了空气可以被
压缩 的性质。
第七课 《 空气有重量吗 》
1、水有重量，石头有重量，空气也有
重量
。
2、把一个吹胀的气球放在已经平衡的天平的一个托盘上时，天平会
倾斜
，这说明空气有
重量
。
3、空气很轻，但还是有一定的
重量
，测量空气重量可以用
天平
。
4、物体的重量和质量不是一回事，重量是
地球引力
作用于物体上的力量的量度，质量是
物体所含的物质的量的量度
。
5、一个物体在地球上的重量比在月球上
重
。
6、空气有
重量
，并且占据空间。
7、固体、液体和气体的共同特点是
都有重量
，同样体积的固体、液体和气体，
气体
的重量最小。
8、空气受热后，体积会
膨胀
，与同体积的空气相比，重量会
变轻
，热空气会
上升 。
9、你能说说水和空气比较有什么相同点和不同点？
答：
水和空气的相同点有：
1）都没有颜色；2）都没有气味；3）都没有味道；4）都没有固定的形状；5）都会占据一定空间；6）都有重量；7）都是透明的；8）都会流动。
水和空气的不同点有：
1）水看得见，摸得着，空气看不见，摸不着；2）水不易被压缩，空气易被压缩；3）水可以形成滴状，空气不能形成滴状；4）水重，空气轻；5）水是液体，空气是气体。
10、比较石头、水和空气的不同：
|
形状
|
占据空间
|
体积
|
流动
|
重量
|
石头
|
固定
|
|
能
|
|
|
不易压缩
|
|
不能
|
较重
|
|
水
|
|
不固定
|
能
|
|
|
不易压缩
|
能
|
|
较重
|
|
空气
|
|
不固定
|
能
|
|
易压缩
|
|
能
|
|
|
较轻
|
第四单元资料库
1、正是因为水的
表面张力
，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠，水黾这种昆虫才能在水面滑行而不沉入水底。
2、用吸管喝饮料时，吸管内的液体水位
高于
吸管外，水会沿着一块木头或砖头里的细孔往上爬，这就是
毛细作用 。
毛细作用
使得水可以吸附到纸张、棉布那样的纤维上。一些运动服也是利用水的这种性质制成的。
3、空气是构成地球周围大气的气体，空气是一种混合气体，空气中的成分大致是这样的：其中最多的是
氮气 ，大约占78 % ；其次是
氧气 ，大约占21% ，
二氧化碳 大约占 0.03% ，
水蒸气
等其它气体占0.97%。
4、法国科学家拉瓦锡发现空气是主要含
氮气
和
氧气
的混合气体。最利于呼吸又能帮助燃烧的气体是
氧气
，既不能供给呼吸又不能支持燃烧的气体是
氮气
。
5、17世纪时，伟大的科学家伽利略终于用实验证明空气是有
重量
的。
