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广南县高中生物工作室研修活动简报

2019-10-29 20:44阅读:

广南县高中生物工作室研修活动简报

2019年1019
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立足真实情境 落实核心素养
为了进一步发挥工作室带头、引领、辐射作用,强化全县高中生物学科教师队伍建设,推进课堂教学改革,落实素质教育,根据文山州“七乡名师”和“名优校长”培养工程实施办法》以及《广南县中小学学科工作室研修方案》的文件精神。10月18日至19日,蒙庚阳高中生物工作室第二次集体研修活动在广南县第一中学举行,工作室成员全程参与,此次活动,特别邀请到了广南一中生物教研组长韦仕发、云南农大附中昆明市张玉代生物名师工作室成员赵良两位名师作指导。蒙庚阳老师作为工作室主持人设计并参与了本次活动。
为了次日公开课的顺利开展,17日晚,工作室全体成员集中广南县第一中学进行教学讨论,针对同一课题,两位老师互相配合,完善优化课堂教学设计。在蒙庚阳老师指导下,课堂设计处处精心,教学重点充分落实,既体现了教师对生物学核心素养的把握,也充分发挥工作室的团队优势,以求达到汇报课的示范效果。
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10月18日早上,由工作室的六位成员共同带来三节汇报课的展示,广南县第一中学全体生物教师均参与本次汇报课的观摩。第一节是由张远棋和季光权老师共同执教《免疫调节》,张远棋老师以生活实际与免疫调节的联系作为导入,充分激发学生学习兴趣,以图片展示设置真实情境,引导学生掌握免疫调节的组成及防卫功能的第一、二道防线;紧接着季光权老师通过问题设置进行衔接,通过展示动画、学生探讨引导学生掌握体液免疫的相关知识,最后通过引入疫苗的概念引导学生落实核心素养中的社会责任。
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第二节是由王远江、王啓能老师共同执教的《细胞器—系统内的分工合作》,王远江老师通过将细胞比喻成工厂作为导入,用生动形象的讲解带领学生学习线粒体、叶绿体的结构和功能,再通过问题设置得到教学反馈;之后王啓能老师通过分泌蛋白合成与分泌的过程引导学生了解核糖体、内质网、高尔基体的相关结构和功能,教学过程中王啓能老师设置了相应的模拟活动,既活跃了课堂气氛、又能巧妙的培养了学生的科学思维能力。
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第三节是由黄龙星星、梁建珍老师共同执教的《植物生长素的发现》,黄龙星星老师通过图片展示以现实生活中植物生长的特点作为导入激发学生学习兴趣,进一步引导学生主动探究以了解对照实验的原则;之后梁建珍老师通过植物向光性的特点,运用熟练的教学技巧,讲解植物生长向光性的原因并精心设置课后习题及时完成教学反馈,整堂课有效利用科学史培养学生的科学探究能力。
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10月18日下午,工作室邀请广南县第一中学生物教研组长韦仕发老师针对上午三节汇报课进行评课,韦老师以核心素养内涵为标准,深入浅出的对六位老师的表现,作出了中肯的评价和建议,让在场教师受益匪浅。之后蒙庚阳老师以“立足真实情境、落实核心素养”为主题组织大家学习新课程标准,学习完毕后王林宇、刘定富等工作室成员也分享了本次听评课的感悟。紧接着蒙庚阳老师进行了课题中期研究汇报并对最新科技文献汇编、工作室网站资源建设等工作室今后的各项任务提出了具体的要求。
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10月19日上午,全体工作室成员及广南一中生物教师代表和部分学生代表组成学习团队共赴科普示范基地云南省林科院油茶研究所参观学习,学习团队一行实地参观了油茶所蒜头果种子保存区、油茶品种园,听取了油茶所郭晓春主任关于蒜头果资源调查、良种选育、苗木快繁、神经酸产品开发和油茶新品种选育等科研工作的介绍,通过此次参观学习,丰富了生物教师的教学素材,激发了学生对生物探究的激情,对教师的专业发展和学生的学习起到了积极的推动作用。
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10月19日下午,经工作室邀请来自云南农大附中的赵良老师在广南一中微机室进行了“互联网+教研与教师个人知识管理”专题讲座,赵良老师在讲座中毫无保留的分享了实验装置制作的信息搜索过程、信息搜索技巧以及教师个人知识管理等相关知识,整个过程有讲解演示更有实践操作,内容翔实,实用性强,与会教师均受益良多。之后,赵良老师就参加昆明市张玉代生 广南县高中生物工作室研修活动简报 广南县高中生物工作室研修活动简报
物名师工作室的经历,分享了学科工作室建设的经验、感悟。最后,蒙庚阳老师对本次研修活动作总结性发言,对下次研修活动作出展望,也讲到了对每位教师的希望,让每一位参会教师获益匪浅,也激励着每一位教师朝着自己的目标奋力前进。
稿:王林宇、刘定富 审稿:蒙庚阳

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