主要内容：
文章以“春天吹着口哨”为中心线索，充分运用拟人的手法，描写了春天万物复苏，欣欣向荣的美景和人们在春日里快乐地工作、生活的情景。
感受：
春天吹着口哨，用了拟人的修辞，体现的春天不仅是静的而且是动的，不仅有着年轻的活力，而且有着热闹的声音。仿佛春天是一个淘气的少年，焕发着生命的勃勃生机，充满活力。
在春天的口哨声中，我感受到了：春天是落叶的树干泛出了新绿，是冰封的池水漾起了涟漪，是寒冬储备的激情释放，是蛰伏的生命的又一轮复苏，是滋润世间万物的乳汁，是优美旋律奏响的生命赞歌，是蜡笔描绘的七彩梦幻。
附：《春天吹着口哨》阅读理解
原文：
沿着开花的土地，春天吹着口哨；
从柳树上摘一片嫩叶，
从杏树上掐一朵小花，
在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。
哨音在青色的树枝上旋转，它鼓动着小叶子快快地成长。
风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云层中去了。
新翻的泥土闪开了路，滴着黑色的油，哨音顺着犁铧地镜面滑过去了。
呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟得啼啭？可有牛的叫？
沿着开花的土地，春天吹着口哨；
从柳树上摘一片嫩叶，
从杏树上掐一朵小花，
在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。
它悄悄的掀开姑娘的头巾，从她们红润润的唇边溜过去。
它追赶上了马车，围着红缨的鞭子盘旋。
它吻着拖拉机的轮带，它爬上了司机小伙子的肩膀。
呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，灌满了一个甜蜜的歌声——早！
1．你从短文里的那些事物中感受到了春天的气息？
答：从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，
2．“春天吹着口哨，漫山遍野地跑”从这句话中，你能想象出一幅怎样的春景图？请用自己的话写一写。
答：形容春天来得快，在春
文章以“春天吹着口哨”为中心线索，充分运用拟人的手法，描写了春天万物复苏，欣欣向荣的美景和人们在春日里快乐地工作、生活的情景。
感受：
春天吹着口哨，用了拟人的修辞，体现的春天不仅是静的而且是动的，不仅有着年轻的活力，而且有着热闹的声音。仿佛春天是一个淘气的少年，焕发着生命的勃勃生机，充满活力。
在春天的口哨声中，我感受到了：春天是落叶的树干泛出了新绿，是冰封的池水漾起了涟漪，是寒冬储备的激情释放，是蛰伏的生命的又一轮复苏，是滋润世间万物的乳汁，是优美旋律奏响的生命赞歌，是蜡笔描绘的七彩梦幻。
附：《春天吹着口哨》阅读理解
原文：
沿着开花的土地，春天吹着口哨；
从柳树上摘一片嫩叶，
从杏树上掐一朵小花，
在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。
哨音在青色的树枝上旋转，它鼓动着小叶子快快地成长。
风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云层中去了。
新翻的泥土闪开了路，滴着黑色的油，哨音顺着犁铧地镜面滑过去了。
呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟得啼啭？可有牛的叫？
沿着开花的土地，春天吹着口哨；
从柳树上摘一片嫩叶，
从杏树上掐一朵小花，
在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。
它悄悄的掀开姑娘的头巾，从她们红润润的唇边溜过去。
它追赶上了马车，围着红缨的鞭子盘旋。
它吻着拖拉机的轮带，它爬上了司机小伙子的肩膀。
呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，灌满了一个甜蜜的歌声——早！
1．你从短文里的那些事物中感受到了春天的气息？
答：从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，
2．“春天吹着口哨，漫山遍野地跑”从这句话中，你能想象出一幅怎样的春景图？请用自己的话写一写。
答：形容春天来得快，在春