AECT94教育技术定义

1994年美国教育传播与技术协会（AECT)所发表的教育技术定义的英文全文如下：Instructional Technology is the theory and practice of design,development ,utilization,management and evaluation of processes and recourses for learning.其中文翻译为：教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利和评价的理论与实践。”教育技术的研究对象是学习过程与学习资源，“过程”是指为了达到预定学习效果而采取的一系列操作与活动，是一个包括输入、行为好输出的序列。学习资源有人力资源和非人力资源之分，人力资源包括教师、同伴、小组、群体等；非人力资源包括各种教学设施、教学材料和教学媒体等。教育技术的五个范畴包括设计、开发、利用、管理和评价。设计包括教学系统设计、讯息设计、教学策略、学习者特征。开发包括印刷教技术、视听技术、基于计算机的技术、整合技术。利用包括媒体利用、革新推广、实施和制度化、政策与法规。管理包括项目管理、资源管理、传送系统管理。教育技术的五个范畴既相互独立有相互渗透，其中设计、开发、利用是教育技术研究中相对独立的内容或阶段，前者的输出是后者的输入，后者的输入是前者的输出。而管理和评价贯穿与上述内容好阶段之中。