一年级写话训练——“画+话”（1）
习作教学一直是我们教学中的难点，三年级的老师很是头疼。于是，自2012年开始，我们就从一年级开始了图文并茂的“画+话”训练，效果很好。一年级学生的说话、写话训练是为孩子以后的习作训练所做的最基础的训练。若没有低年级的基础训练，学生在三年级的习作训练中会有一定的困难。于是自今年9月份开始，在我所支教的新市镇中心小学一年级二班也开始了这样的训练。
选择有趣的或一景或一物或一活动，让学生画画，画后让学生写一句话。画画对一年级学生来说，有基础有趣味，容易抓住特点，画好后再写写画的意思，用画画的乐趣消除写话的枯燥，长期训练，就能使画画与写话相得益彰、图文并茂。我请同学们用手中的画笔描绘着自己心目中最美的秋天。有位同学这样描写秋天：“秋天到了，苹果笑红了脸，梨在树上挂起金色的灯笼。”有的写‘秋天真美啊！我们爱秋天！’”。写话的过程，是一个再创造的过程，在这个过程中，既进一步理解了所学的词语、句子，也融入了小朋友自己独特的感受，成为富有个性化的语言。画校园、画我的家、画做游戏、画我的朋友、画秋天、画果实……经过三个多月的训练，孩子们由一开始的不会画不会写到渐渐会画出形状再到会涂上不同的颜色，到现在的画面丰富起来，同学们有了兴趣，也学会了观察，自然也能够写出一句或两三句完整的话，还会使用后逗号，句号，感叹号和问号了。
下面是12月7日学生上交的“画+话”：
