以“禾”为偏旁的左右结构汉字的写字教学
新康小学校
教学目标：
1. 知识与技能：掌握以“禾”为偏旁的左右结构汉字的书写规律，写好例字。
2. 过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写以“禾”偏旁的字。
3. 情感态度价值观：激发学生的爱国之情，培养练字的书写兴趣和细心良好的书写习惯。
教学重点：左右结构汉字（禾字旁）的书写规律，写好例字“和”等。
教学难点：学生在例字中归纳和总结书写的要领。
教学准备：
教师：课件、展示台
学生：笔、纸。
教学过程：
一、导入新课，观赏资料。
导入：同学们，2008年我国举办了举世瞩目的北京奥运会，那奥运会开幕式大家还有印象吗？（学生回答）就让我们重温一下开幕式中一个激动人心的片段吧！
观赏：观看2008北京奥运会开幕式“和”字片段。（欣赏录象）
提高：同学们，这段录像中给我们留下最深的印象是什么？
（学生回答）（气势恢宏的情景，“和”字的演示，印刷术等等）
小结：中国的文字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载了中华民族悠久的历史，我们看到了三种不同字体的“和”，它既表达了“和为贵”的理念，也体现了我们文字发展以及印刷技术的传播对世界产生的巨大影响。
今天我们就一起来学习一下“和”的写法。
二、分析结构，授之写法。
１.出示例字，分析“禾”字旁的书写规律。
（插入课件：“和”的写法）
教师提问：①“和”字的偏旁部首是什么？（学生回答）
②那“禾”字旁与“禾”字在写法上有什么区别？（插入课件：两者的区别）
（学生讨论，回答）
教师总结：相比，字的宽窄不一，横画较短，略微上斜，第一撇是短撇，第二个撇画一般为直撇，较细，而斜捺则变为左向点。
学生观察，并练写“禾”字旁与“禾”字，评议
师：掌握了偏旁的书写方法，我们只走出了第一不，怎样写才能美观、大方能？接下来，我们来共同研究带有禾“字旁的汉字的书写方法。
拓展例字，（出示） “种”、 “
新康小学校
教学目标：
1. 知识与技能：掌握以“禾”为偏旁的左右结构汉字的书写规律，写好例字。
2. 过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写以“禾”偏旁的字。
3. 情感态度价值观：激发学生的爱国之情，培养练字的书写兴趣和细心良好的书写习惯。
教学重点：左右结构汉字（禾字旁）的书写规律，写好例字“和”等。
教学难点：学生在例字中归纳和总结书写的要领。
教学准备：
教师：课件、展示台
学生：笔、纸。
教学过程：
一、导入新课，观赏资料。
导入：同学们，2008年我国举办了举世瞩目的北京奥运会，那奥运会开幕式大家还有印象吗？（学生回答）就让我们重温一下开幕式中一个激动人心的片段吧！
观赏：观看2008北京奥运会开幕式“和”字片段。（欣赏录象）
提高：同学们，这段录像中给我们留下最深的印象是什么？
（学生回答）（气势恢宏的情景，“和”字的演示，印刷术等等）
小结：中国的文字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载了中华民族悠久的历史，我们看到了三种不同字体的“和”，它既表达了“和为贵”的理念，也体现了我们文字发展以及印刷技术的传播对世界产生的巨大影响。
今天我们就一起来学习一下“和”的写法。
二、分析结构，授之写法。
１.出示例字，分析“禾”字旁的书写规律。
（插入课件：“和”的写法）
教师提问：①“和”字的偏旁部首是什么？（学生回答）
②那“禾”字旁与“禾”字在写法上有什么区别？（插入课件：两者的区别）
（学生讨论，回答）
教师总结：相比，字的宽窄不一，横画较短，略微上斜，第一撇是短撇，第二个撇画一般为直撇，较细，而斜捺则变为左向点。
学生观察，并练写“禾”字旁与“禾”字，评议
师：掌握了偏旁的书写方法，我们只走出了第一不，怎样写才能美观、大方能？接下来，我们来共同研究带有禾“字旁的汉字的书写方法。
拓展例字，（出示） “种”、 “