| 课题 |
《难忘小学生活话题作文写作》 |
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| 科目 |
语文 |
年级 |
六年级下册 |
设计者 |
孙美波 |
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新浪博客
课时
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第一课时 |
教材版本 |
人教版 |
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一、设计理念 |
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二、教学目标 |
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培养学生学会感恩，珍惜时间，憧憬未来的意识。 |
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三、学情分析 |
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四、教学重点 |
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五、教学难点 |
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六、教学方法 |
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七、教学准备 |
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| 1、教师准备 提纲卡、ppt课件 |
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十、教学过程 |
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教学环节 |
学生活动 |
设计意图 资源准备 |
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| 一 创设情境 导入揭题 |
（板书：难忘小学生活） 回顾过去，展望未来。首先老师邀请大家一起来读一段词（打开ppt）： (感受到浓浓的留恋的气氛) |
在老师的语言中，融入教学过程。 |
用送别词开启留恋的气氛。 |
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| 二 回顾过去的美好 |
1、再过几天，大家就要离开亲爱的母校。朝夕相处的伙伴了，想到这些，我也是满心的不舍，特地制作了一段PPt，我们一起回忆下： （播放PPt） 2、过去的我们很美好，沿着成长的足迹，我们一起来写下那些难忘的、、、。 |
学生观看PPT |
勾起往日的回忆 加深记忆，夯实字词基础，提升学生的参与性，调动课堂气氛。 |
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| 三 写作文 |
1、明确可写的内容： 人 事 景 2、分组合作 （发放表格，自主研修） 写人组： 举例说明 《难忘的启蒙》 《老师领进门》 《新来的王老师》 写事组： 开心、委屈、伤心、受益、、、、 （注意：真实，新颖） 写景组： 春夏秋冬 3、列提纲（见打印纸） 题目 4、开头的方法 5、结尾 |
思考 分组合作完成表格 看范文 |
明确可写范围 思考能写什么， 怎么写。 学习优秀作者开头和结尾的方法 |
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| 四 自主完成 |
选题、（见打印纸） 列提纲、 布局全文 |
写作框架 |
学会自己思考完成习作 |
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五、作业 |
完成习作 |
写作 |
学会写《难忘的、、、》作文 |
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十一、板书设计 |
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十二、教学反思 |
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（教后补充） |
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