著名教育家叶圣陶先生说过：'教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……'在担任班主任的第一学期中，我深深地懂得中学阶段是人的成长的起飞阶段，也是人的基础素质形成的关键阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，七年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负'万丈高楼平地起'的铺路人，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯等等，这些都是我本学期的主要工作。
一、良好学习习惯的培养。
七年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。根据住读学生的特点，我首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势、发言的体态及声音的高低。其次，以每周日晚主题班会的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上课和认真做作业时。班会课形式多种多样，形式新颖，得到了学生们的一致好评。例如“我的班级，我是主人”、“面对挫折”、“书香班级”、“如何制定学习计划”等等。其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
二、面向家长，初步健全和完善“家校共教”网络体系。
一、良好学习习惯的培养。
七年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。根据住读学生的特点，我首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势、发言的体态及声音的高低。其次，以每周日晚主题班会的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上课和认真做作业时。班会课形式多种多样，形式新颖，得到了学生们的一致好评。例如“我的班级，我是主人”、“面对挫折”、“书香班级”、“如何制定学习计划”等等。其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
二、面向家长，初步健全和完善“家校共教”网络体系。