快乐英链的教学方法：三大核心技术——
“音链” “义链” “英链”
该方法是一个教学系统，由“音链教学”、“义链教学”、“英链教学”专用教材组成，针对性强，方法在国际处于领先地位。中国学生不出国门就可以领略国际先进教学理念和教学方法。该方法最大特点是紧扣新课标，服务并帮助现有在校教材和教学目标快速实现和完成，对减轻学生负担，提高成绩效果明显。
“快乐英链教学法”的教学分为三个阶段。每个阶段都会将学习方法和在校学生课本相结合，具体如下：
“音链教学”——学术上叫做“语音教学”。
通俗点讲就是把英文当作汉语拼音来教，把英文的辅音和元音看做中文的汉语拼音一样进行学习，其结果是发音准确、直读直拼、举一反三。任何一个学习过该方法的学生，哪怕是零基础的学生，都能轻松实现对任何一篇没有学习过的课文或文章的直读直拼。认读能力可和任何一位英文专业的大学生一比高低。例如：像sphygmomanometer（血压计）、graminivorous（食草的）······这样的单词，通过“音链教学”的学生都能够做到轻松的直读直拼，而一般的英语专业的大学生却不一定能做到。
“义链教学”——学术上叫做“语义教学”。
是一门记忆课程。英国哲学家培根说过：“一切知识只不过是记忆。”而传统的教学在记忆学领域几乎是一片空白，从而导致学生前面学，后面忘，成绩考不好是必然。而快乐英链的义链教学，目的就是让学生在语音教学的基础上，用一种科学的记忆方法，轻松快乐、快速高效的记住与自己学习相关的词汇意思。整个教学过程运用了国际流行的数字定位法、新旧知识嫁接法、联想场记忆场创造法、全脑思维拓展法，让学生在快乐的学习氛围中充分运用自己的智慧，在不知不觉中把记忆方法变成学习习惯，从而提升自己的自主创新学习能力。
“英链教学”——学术上叫做应用和应试教学，主要是带领学生运用音链、义链技术，让学生学会如何处理句子、篇章、语法和考试内容和技巧。全面提升学生对英文的应用和应试能力。该阶段根据学习者的学习任务，以任务为中心进行教学。以快乐、快速、高效的完成学习任务为教学目的。主要做法是针对学习者具体情况制定出针对性的学习计划，采用以任务为目标的订单式教学，让学习者轻松快乐的
该方法是一个教学系统，由“音链教学”、“义链教学”、“英链教学”专用教材组成，针对性强，方法在国际处于领先地位。中国学生不出国门就可以领略国际先进教学理念和教学方法。该方法最大特点是紧扣新课标，服务并帮助现有在校教材和教学目标快速实现和完成，对减轻学生负担，提高成绩效果明显。
“快乐英链教学法”的教学分为三个阶段。每个阶段都会将学习方法和在校学生课本相结合，具体如下：
“音链教学”——学术上叫做“语音教学”。
通俗点讲就是把英文当作汉语拼音来教，把英文的辅音和元音看做中文的汉语拼音一样进行学习，其结果是发音准确、直读直拼、举一反三。任何一个学习过该方法的学生，哪怕是零基础的学生，都能轻松实现对任何一篇没有学习过的课文或文章的直读直拼。认读能力可和任何一位英文专业的大学生一比高低。例如：像sphygmomanometer（血压计）、graminivorous（食草的）······这样的单词，通过“音链教学”的学生都能够做到轻松的直读直拼，而一般的英语专业的大学生却不一定能做到。
“义链教学”——学术上叫做“语义教学”。
是一门记忆课程。英国哲学家培根说过：“一切知识只不过是记忆。”而传统的教学在记忆学领域几乎是一片空白，从而导致学生前面学，后面忘，成绩考不好是必然。而快乐英链的义链教学，目的就是让学生在语音教学的基础上，用一种科学的记忆方法，轻松快乐、快速高效的记住与自己学习相关的词汇意思。整个教学过程运用了国际流行的数字定位法、新旧知识嫁接法、联想场记忆场创造法、全脑思维拓展法，让学生在快乐的学习氛围中充分运用自己的智慧，在不知不觉中把记忆方法变成学习习惯，从而提升自己的自主创新学习能力。
“英链教学”——学术上叫做应用和应试教学，主要是带领学生运用音链、义链技术，让学生学会如何处理句子、篇章、语法和考试内容和技巧。全面提升学生对英文的应用和应试能力。该阶段根据学习者的学习任务，以任务为中心进行教学。以快乐、快速、高效的完成学习任务为教学目的。主要做法是针对学习者具体情况制定出针对性的学习计划，采用以任务为目标的订单式教学，让学习者轻松快乐的