中学语文教师作文课堂教学优质课评价标准
学校 姓名 班级 课题
学校 姓名 班级 课题
| 评分项目 |
具体内容 |
得分 |
| 教学目标 （10分） |
1、教学目标准确，符合新课标和教材要求。 2、教学目标合乎学生认知实 |
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际。
3、教学目标简明、具体、适当。
3、教学目标简明、具体、适当。
导学内容、过程和方法 （45分） |
1、正确理解教材，体现教材特点，把握，处理教材恰当，灵活，沟通课内外，教活教材。 2、教学内容正确无误，容量，密度，难度适宜。 3、突出重点，解决难点，教师引导，板书配合得当。 4、教学方法得当新颖，富有启发性，灵活性和针对性，渗透学法，面向全体，注重基础，着眼发展。 5、媒体运用恰当，课件简洁，与教学内容联系密切，能启发学生思维。 6、授课内容系统准确，理论联系实际，启迪学生创造性思维，时间安排合理。 7、能创设情境，激发学生兴趣，注意对学生学习方法的引导与点拔。 |
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教师基本 素养 （20分） |
1、普通话标准，语言准确、精炼、生动、流畅。 2、教态亲切自然，仪态端庄，举止大方；板书设计合理，书写规范，富有美感。 3、教师思路清晰，课堂结构完整。有写作指导的专业术语。 4、教学有艺术性，充满激情和教育智慧。 |
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教学效果 （25分） |
1、教师主导作用和学生主体作用发挥充分师生互动性强。 2、大面积关注学生的发展，各层次学生学有所得；教师指导到位，教学实效高，达到教学目标要求。 3、课堂开放，教学方法适用恰当，联系社会实践和学生实际，学生产生积极写作欲望，整体教学效果明显。 |
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总得分 |
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评分人 |
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