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活动主题 |
初见德育，感悟德育 |
活动形式 |
线上教研 |
| 活动时间 |
2020.3.19 |
记录人 |
周赛 |
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学习摘记： 一、如何备课 1.了解本节课的目标、达成什么样的教育结果？ 2.制定三维目标：情感目标（让孩子有浓厚的兴趣）认知目标、技能目标（做一件事的技术和技能） 3.活动准备（1）物质准备：挂图、课件、操作材料、头饰、衣服、凳子等…… （2）经验准备：幼儿经验准备、教师经验准备 4.活动过程 （1）活动引入（热身、集中孩子的注意力。导入、讨论相关话题） （2）活动体验 （3）概念提升 上好一堂课除了教学目标，掌握知识经验之外，还有一个重点是活动，通过活动孩子获得经验，从而学到知识技能等 |
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所思所想： 视频里老师还讲到延伸环节，延伸环节往往是让我们忽略的环节，延伸环节就是在活动结束之后通过延伸教师去引导孩子在生活中幼儿园家庭还可以做有关于本节课相关的一个事情，让孩子继续巩固和拓展。延伸活动落实到位，对于我们的活动很有可能是一件锦上添花的点睛之笔。 上学期在开展礼仪教学活动中，我们经常也会加入学念儿歌部分，那么为什么要加入儿歌呢，儿歌和延伸是我们的概念提升的部分，那么为什么要有儿歌教学呢？用儿歌的学习，对本节课幼儿新学习的知识进行概括和巩固，那么在学习儿歌的时候可以有很多的方法，有老师领读幼儿跟读或者节奏法动作法等等，提高孩子的学习兴趣 |
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活动主题 |
齐家六加开学第一课——听课稿 |
活动形式 |
讨论 |
| 活动时间 |
2020.3.18 |
记录人 |
方舒 |
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学习摘记： 一、如何备课 1.活动目标：带孩子达到什么样的目标。 情感目标：喜欢....愿意..... 认知目标：知道....学习... 技能目标：会.... (知道不代表会） 2.活动准备 物质准备：挂图、课件、头饰等 经验准备：幼儿知识\经验准备、教师知识\经验准备 3.活动过程 活动引入：热身—集中注意力（收心） 学习体验：教师讲解示范、幼儿分享交流，引导和总结，情景、游戏练习等 概念提升：儿歌学习。延伸环节，教师引导在幼儿园、家中还能做什么相关的事 |
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所思所想： 1. （如筷子礼仪需要准备一双筷子） 2. 3. 4. |
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活动主题 |
怎样上好一节礼仪课 |
活动形式 |
视频讲座 |
| 活动时间 |
2020.3.18 |
记录人 |
黄芙芬 |
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学习摘记： 一、活动目标 情感目标 认知目标 技能目标 二、活动准备 物质准备（教具、课件、操作材料）；幼儿知识经验准备，教师知识经验准备。 三、活动过程（例《出门回家》） 安静，集中注意力；导入（问题、谈话、图片、故事等等） 行为感知（小朋友出门回家都会怎么做？了解故事中的小朋友怎么做） 情感体验（如果家人出门没有告诉自己，小朋友很长时间里找不到家人感觉怎样？） 行为练习（学习故事中角色出门回家的礼貌问候） （操作材料）巩固练习 总结提炼，延伸拓展（角色扮演游戏《出门回家》） |
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所思所想： 课程里面系列性的活动较有参考价值； 有相关配套课件，操作材料立体可操作性较好。 德育的内容要基于幼儿生活实情，注重情感体验。 德育不是单靠一节课，更是在各方面的渗透巩固。 |
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