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龙湾区罗西第一幼儿园教研组主题审议研读表（小一班）
大主题
 能干的小手

 梳理人
 何迦密、黄跃雪
一、课程背景：课程来源于哪里？
我们发现我们班的幼儿还较位依赖父母，在家不肯动手做很多事情。在动手做事情这方面不主动，且做的较为一般。《3~6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中指出，要创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。心理学皮亚杰也认为：“智慧的花是开放在指尖上的。”小班幼儿他们手指小肌肉群还没有发育完成，有些动作还不够灵活。为此我们开展此次主题活动来让幼儿在实践中用各样方式完成各样活动来发展他们的手部精细动作。
二、读主题：你发现主题的目标是什么？
1. 让幼儿了解自己的小手，知道它的作用及保护方法。
2. 平时能主动地运用自己的小手做自己能做的事。
3. 学习擦嘴巴、挂衣服、叠衣服等，养成自己的事情自己做的良好习惯。
4. 尝试用自己的小手帮助他人，体验与同伴交流的快乐情感。
三、审幼儿：
幼儿已有经验和兴趣点
 幼儿会用自己的手做很多事情且在自己动手完成事情之后，他们的情绪会非常的高兴，期待得到夸奖和表扬。
幼儿发展
目标
 核心经验
 平时能主动地运用自己的小手做自己能做的事。
养成自己的事情自己做的良好习惯。
关键能力
 1. 会主动去做自己的事情，尝试用自己的小手去帮助他人。
2. 会用自己的小手完成各种各样的事情。
情感态度
 1. 用自己的手完成各样事情后，得到成功的喜悦感。
2. 会用小手去帮助别人，体验帮助的快乐。
四、议内容：
主题名称
 周次时间
 周主题
 周主题说明
 活 动 内 容
主课程
 子课程
集体活动
 特色活动
 区域/自主/小组活动
 规则游戏
 实践活动
 家园互动
能干的小手
 第16周
 我的小手







 在这一阶段让幼儿知道自己有一双小手，知道它的作用及保护方法。
了解完自己的小手，幼儿能乐意用小手来摆造型。
 健康：我的小手
社会：勤劳的手
语言：小手本领大


儿歌《我有一双小小手》
1. 根据幼儿在家实际情况填写“小手本领大”的调查表。
2.在家给幼儿自己动手涂抹面油的机会，并适当指导方法。

小手学本领
 幼儿乐意参加艺术活动，激发尝试用小手做游戏的兴趣。幼儿通过讨论、尝试，锻炼动手操作能力，学习本领，培养自己的事情自己做。


 艺术（音乐）：小手爬
艺术（美工）：有趣的撕纸
健康：我会穿衣服

2. 在家引导幼儿吃饭时保持桌面、地面干净。
2.在家给幼儿自己擦护手霜的机会，并适当指导方法。















能干的小手










 让幼儿乐意学习用左手做各种各样的事。
并且提高左右手动作的灵活性、协调性，体验小手做各种事情的乐趣。
 综合：我的左手也能干
美术：手指娃娃来作画








 家长助教活动：美味屋



3. 在家鼓励幼儿自己动手吃饭。

2.给幼儿机会做理所能级的事情，如：自己穿脱衣服、整理玩具等。
环境创设：
1. 收集“小手本领大”调查表，布置主题墙。
2.益智区：投放“手指套圈圈”，供幼儿自主游戏。
3.展示幼儿作品“有趣的撕纸”，丰富主题墙。
4.美工区：准备各种各样的彩纸让幼儿用不同的方式操作。
5.益智区：提供勺子、碗、珠子、豆子等，供幼儿操作游戏。
6.收集日常活动照片，布置主题墙。

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