《利率》教学反思

本节课的教学内容是这个单元的教学难点，主要是学生对学习内容中的“利息”、“利息税”、“税后利息”、“本息”等名词的理解不透，直接影响了整节课的教学效果。因此，我在设计问题上先从简单的生活问题入手，要求学生自学时在书本上找出什么叫做本金？什么叫做利息？什么叫做利率？然后我再在课堂上结合实际生活例子讲解这些名词的意思，为下面的学习打下基础。
然后我再介绍求利息的公式：“利息＝本金×利率×时间”，从利息的计算公式中发现要求利息必须要知道哪些条件？（这个问题较容易回答，所以我没有给学生思考的时间）
在讲解的过程中，为了让学生容易理解，我特意把书本例6的解题过程分解开四个步骤，分别是： 第一步：计算利息（利息＝本金×利率×时间）第二步：计算利息税（利息税＝利息×5%）第三步：计算税后利息（ 税后利息＝利息－利息税）第四步：计算本息（本息＝本金+税后利息）。这样的步骤设计收到了不错的教学效果，学生理解起来比较容易。我只要给他们确定了每一步求什么，再让他们思考这一步是怎么求的，学生都能较快地想出来。
由于这节课中的一些专用名词学生本身就不理解，自学起来难度很大，所以我就缩短了学生自学的时间，那教师讲解得就多了，但是我还是有适当的给学生思考问题的时间，特别是在教学求本息的四个步骤时，每一步都让学生思考怎么列式求。从当堂测验的效果来看，大部分学生都掌握了方法，但是很多学生在计算时出现了计错数导致没有过关，下节课要特别加强小数乘法的计算。