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生物学科中考试题分析及2019备考复习策略

2019-05-20 09:18阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1841013973

尊敬的给位领导，老师：
大家好，我对2018生物会考试题出题策略进行了简要分析和总结，具体有以下几个特点和大家共同交流探讨，希望不足之处还请大家多指正。
一、试题整体分析
初中学业考试是义务教育阶段的终结性考试，是检查和评价初中教学质量，考核初中学生学习是否能达到课程标准规定的基本要求的重要手段，是全面贯彻国家教育方针，促进学生全面发展重要改革举措。
生物学业考试不过分强调甄别和选拔的功能，注重考核基础知识、基本技能及情感、态度和价值观；坚持面向全体，使绝大多数坚持正常努力的初中学生都能达到学业考试合格的要求，并发挥对初中生物教学正确的导向作用。
在这样的指导思想下，2018年试题有如下特
1.知识覆盖面较全，重点内容重点考查 生物学科中考试题分析及2019备考复习策略 生物学科中考试题分析及2019备考复习策略


生物学科中考试题分析及2019备考复习策略

2.紧扣教材、课标及考试说明
此次考试试题在教材和资源与评价中可找到影子。除原题外，还采取了改编的方式，使题目源于教材和资评，又不拘泥于教材和资评。体现了万变不离其宗——教材的理念。
3.注重基础知识、基本技能的考查
注重生物学基本概念、基本原理、基本生理过程的考查。考查了最基本、最重要的学科知识，专业术语，探究、识图、阅读、总结归纳的能力。
总之，整份试卷难度适中，问题设置有一定的梯度，基础性突出，兼顾能力考查，能较好地考查学生对生物学科的学习情况。
基于以上分析,结合2019生物考试说明，我制定了如下的生物复习策略和计划：
教学思想：提优、推中、促短
具体做法：少讲、多练、勤考
抓尖子，促高分：每班选出重点培养人选加强辅导；
抓差生，促及格：使学生的成绩整体提升，同时进步。
（一）生物复习计划
习惯养成
我们老师都知道学习习惯的重要性，而中下等学生则更是要注重学习习惯的养成，否则所有的努力都是浮云，学习习惯包括课前预习、课上听讲、课下作业和考试答题四大块，教师要有明确的要求，清晰的指令和奖惩措施，其有效程度主要靠教师的严要求和勤督促，我的要求如下：
课上： 时刻渗透学法
1.学生课前准备好教材和资源评价，节约课堂时间
2.手中两色笔，及时勾画重点
3.积极参与讨论并回答问题，适当加分奖励
4.禁读课外书
课下：按时预习，及时复习当天的知识点并完成配套练习，由小组长和课代表检查预习和作业的完成情况，教师课前提问知识点的背写情况。
考试试题：
1.训练规范作答的意识
(1)字要写正确、工整
(2)答题位置要正确
2.训练认真审题的意识，读懂题意，
标出重点词，特别是否定词
3.训练细心读题的意识，看清题干，
读完选项，减少失误率。
（二）会考复习策略
由于考试形式由开卷改为闭卷，我对复习策略做了相应调整，仔细研读考试说明，依托教材，以资评和课后题为蓝本，研究重组试题，时常变换授课、讲题的方法、形式来吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，防止溜号和睡觉。将会考复习分三轮进行：
第一轮复习
夯实基础，形成知识网络图
第二轮复习
综合练习，提高应试能力
第三轮复习
查缺补漏，整体提升
第一轮复习：
顺序为七上、七下、八上、八下。第一轮复习我所遵循的原则是不贪多，不偏难，不急躁，求稳务实，夯实基础，稳步提升，将教材内容条理化、系统化，深化理解，巩固记忆，并归纳整理，升华，形成知识网络图，与学生原有知识衔接，完成知识内化过程。

第一轮复习时间安排：七上：3月末结束复习 七下： 4月1日到4月16日
八上：4月17日到4月30日 八下：5月2到5月15日
内容安排
生物学科中考试题分析及2019备考复习策略
1.考试说明：教师解读，掌握复习范围和重点
2.教材：
（1）教师带领学生画知识点细节，清理知识点死角
（2）完善想一想和讨论部分答案
（3）完善课后题答案
3.资评：（1）完善答案
（2）背选择题和七上填空题
4. 龙江中考：一轮复习作业
5. 中考总复习：一轮作业，内化知识结构。
6. 实验专题：整理七上实验内容，带学生做实验
7. 非选择题专项：整理七上非选择题，背写答案
8. 自组题：精选资评习题和课后题，用于周测或小考
第二轮复习 5月16日到6月7日

生物学科中考试题分析及2019备考复习策略
第三轮复习 模拟卷：查缺补漏，整体提升
以上，就是我对2018会考试题的分析，以及今年生物会考的复习计划和策略，谢谢个大家的聆听。



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