自制教具在中学物理教学中的作用
[摘要] 本文通过自制教具可以激发学生的学习兴趣、可以有效地减小实验误差、可以增强演示效果、可以培养学生的科学态度和节俭意识等方面入手，阐明自制教具在物理教学过程中的巨大作用，旨在解决当前实验教学中器材不足或效果不佳等问题。
[关键词]自制教具
物理学是以实验为基础的科学，物理教学离不开实验、实验教学离不开教具。随着教学仪器配套与达标活动的开展，教学仪器日益完善，为初中物理教学提供了便利条件。但是，一方面教学仪器不可能一应俱全，特别是我们这些县级及乡级中学教学仪器还不能很好地满足教学需要；另一方面经常使用成套仪器进行教学也会使学生失去新鲜感和对物理产生高深莫测的神秘感，从而影响了学生物理的兴趣和信心，阻碍了学生创新思维能力的发展。如何充分发挥自制教具的作用，已成为初中物理实验教学研究的重要内容，我认为其具体作用主要体现在以下几个方面：
一、自制教具可以激发学生的学习兴趣
美国心理学家布鲁姆曾说：“浓厚的兴趣能弥补智能的不足，持久的兴趣会导致发明创造[1]”。中学生具有好奇心和求知欲，是引起创新的内在动力。只要激发起他们学习的兴趣，他们就会以满腔热情积极地投入到物理学习中来，物理课堂就会变得气氛活跃。
由于自制教具所用的材料多来自于身边，很多都是日常生活用品或废旧物品，随处可见，如：矿泉水瓶、易拉罐、橡皮筋、梳子等等，在教学中使用这些学生非常熟悉的材料制作教具，学生会倍感亲切，从而产生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。在讲“大气
[摘要] 本文通过自制教具可以激发学生的学习兴趣、可以有效地减小实验误差、可以增强演示效果、可以培养学生的科学态度和节俭意识等方面入手，阐明自制教具在物理教学过程中的巨大作用，旨在解决当前实验教学中器材不足或效果不佳等问题。
[关键词]自制教具
物理学是以实验为基础的科学，物理教学离不开实验、实验教学离不开教具。随着教学仪器配套与达标活动的开展，教学仪器日益完善，为初中物理教学提供了便利条件。但是，一方面教学仪器不可能一应俱全，特别是我们这些县级及乡级中学教学仪器还不能很好地满足教学需要；另一方面经常使用成套仪器进行教学也会使学生失去新鲜感和对物理产生高深莫测的神秘感，从而影响了学生物理的兴趣和信心，阻碍了学生创新思维能力的发展。如何充分发挥自制教具的作用，已成为初中物理实验教学研究的重要内容，我认为其具体作用主要体现在以下几个方面：
一、自制教具可以激发学生的学习兴趣
美国心理学家布鲁姆曾说：“浓厚的兴趣能弥补智能的不足，持久的兴趣会导致发明创造[1]”。中学生具有好奇心和求知欲，是引起创新的内在动力。只要激发起他们学习的兴趣，他们就会以满腔热情积极地投入到物理学习中来，物理课堂就会变得气氛活跃。
由于自制教具所用的材料多来自于身边，很多都是日常生活用品或废旧物品，随处可见，如：矿泉水瓶、易拉罐、橡皮筋、梳子等等，在教学中使用这些学生非常熟悉的材料制作教具，学生会倍感亲切，从而产生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。在讲“大气