2018-2019学年度第二学期张宁二年级数学下册《避开恶猫的方法》教学设计
2019-06-28 23:00阅读：
《避开恶猫的方法》教学设计
骊城学区第一小学
【教学内容】《避开恶猫的方法》数学绘本
【教材分析】二年级下册第一单元的内容是《数据的收集整理》，作为生活中接触多应用广的收集数据的方法如画正字等，学生对它有一些理解，但往往是抽象的、零散的，需要借助数学绘本《避开恶猫的方法》加以的梳理和提升。绘本是以图画为主，借助丰富的图画使孩子在阅读文字时觉得更简单。《避开恶猫的方法》这一绘本，不仅图画精美，构图、色彩让孩子在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，绘本阅读再把孩子带入美好的故事情节中，孩子的情感受到陶怡。老师还可以利用绘本的优势，让孩子在零压力的情况下，带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情境，从而理解数据的收集方法和统计图表，并透过有意义的提问和引导，培养孩子逻辑思考、预测推理能力，以及听说读写的语文能力。让孩子们在有趣的故事情境中潜移默化地学习数学知识“图表”。
【学情分析】绘本充分利用孩子喜欢故事的心理,简短的文字搭配上丰富可供想象的图画,吸引他们的注意力。它的题材也是多种多样的，有讲亲情的、讲勇敢的、讲自然和环境的等等，几乎涵盖了学生生活、成长的方方面面。小学阶段教学的基础应该以已有经验和学生的认知发展为主,而学生的学习应是一个充满丰富的个性、主动、活泼生动的过程。直接对小学低年级学生进行数学系统知识的教育,往往得不到良好的教学效果。因为对于小学低年级学生而言,直接传授数学知识的教学方式并不能让其更好地接受知识,而且还会使其丧失对数学学习的兴趣。然而,数学绘本具有丰富的生活情境,精美的图画以及生动的故事情节,能够更好地呈现数学知识,并能够紧紧地抓住儿童的天性,进而吸引其注意力。所以，低年级数学最适合绘本教学。
骊城学区第一小学
【教学内容】《避开恶猫的方法》数学绘本
【教材分析】二年级下册第一单元的内容是《数据的收集整理》，作为生活中接触多应用广的收集数据的方法如画正字等，学生对它有一些理解，但往往是抽象的、零散的，需要借助数学绘本《避开恶猫的方法》加以的梳理和提升。绘本是以图画为主，借助丰富的图画使孩子在阅读文字时觉得更简单。《避开恶猫的方法》这一绘本，不仅图画精美，构图、色彩让孩子在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，绘本阅读再把孩子带入美好的故事情节中，孩子的情感受到陶怡。老师还可以利用绘本的优势，让孩子在零压力的情况下，带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情境，从而理解数据的收集方法和统计图表，并透过有意义的提问和引导，培养孩子逻辑思考、预测推理能力，以及听说读写的语文能力。让孩子们在有趣的故事情境中潜移默化地学习数学知识“图表”。
【学情分析】绘本充分利用孩子喜欢故事的心理,简短的文字搭配上丰富可供想象的图画,吸引他们的注意力。它的题材也是多种多样的，有讲亲情的、讲勇敢的、讲自然和环境的等等，几乎涵盖了学生生活、成长的方方面面。小学阶段教学的基础应该以已有经验和学生的认知发展为主,而学生的学习应是一个充满丰富的个性、主动、活泼生动的过程。直接对小学低年级学生进行数学系统知识的教育,往往得不到良好的教学效果。因为对于小学低年级学生而言,直接传授数学知识的教学方式并不能让其更好地接受知识,而且还会使其丧失对数学学习的兴趣。然而,数学绘本具有丰富的生活情境,精美的图画以及生动的故事情节,能够更好地呈现数学知识,并能够紧紧地抓住儿童的天性,进而吸引其注意力。所以，低年级数学最适合绘本教学。