威童一年级科学课《空花墙》

2015-09-24 15:05阅读：

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一、教学内容：
本节课的主题是《挡不住的风景》。本节课的搭建任务是空花墙。
用砖或者蝴蝶瓦（也叫本瓦）按一定的图案砌筑的镂空的花窗叫做空花墙。一般用于古典式围墙、封闭或半封闭走廊、公共厕所的外墙等处，也有大面积的镂空围墙。
景墙是建筑墙的一类，空花墙即为典型的景墙，指的是用砖砌成的各种镂空花式墙。空花墙的作用一是作为景物供人观赏。空花墙本身的造型要求极为美观、精巧，因而成为中式园林中极具观赏性的景物之一；
二是作为联合园林空间的要素，花墙本身具有分隔、穿插空间的作用，使得园林内外景色交融，错落有致。其主要特点是装饰性强，具有空透的特点，因此对其承重的要求并不严格。
恰当地使用空花墙常能使建筑具有新的功能和形式。如用于园林内墙时，既能起到分割空间的作用又不妨碍视线的直接穿越。又如，用于围墙上部，可增加高度，满足了安全要求，视觉上不但没有森严之感，反而增添了活泼亲切的气氛。

威童一年级科学课《空花墙》

在本课中，搭建空花墙的镂空部分是运用了“重复”的规律，以2层和4层的简单结构为重复单元，花式变换从简单到复杂，使学生切身感受“重复”的规律应用带来的奇妙变化。

威童一年级科学课《空花墙》

具体知识为：
（一）、知识与技能：
1. 能够说出独立空花墙的三个组成部分：实体墙、镂空部分、压顶；
2. 掌握“重复”的应用规律；
3. 灵活运用“重复”的规律，搭建简单、复杂各种花式的空花墙镂空部分。
（二）、能力与情感：
1. 培养孩子的语言表达能力、动手能力、团队合作能力；
2. 通过对“重复”规律的掌握及灵活运用，锻炼孩子的设计能力；
3. 培养孩子遵守课堂纪律的好习惯；
4. 培养孩子爱惜学习用品，有序整理零件的好习惯。
二、学情分析：
今天孩子们的状态真真好啊！个个积极举手，认真听讲，勤于思考，敢于发言。非常好！大力表扬。在空花墙建造位置环节：张凯硕、王谨扬积极孙发言；在空花墙特点环节：孙启翔、孙晗宁观察及反应快速；在空花墙作用环节：毕明威、付嘉赫语言表述不错；在空花墙组成部分：吴依彤、陈悦反应思考迅速；在镂空方法搭建环节：陈奕君、陈宜萱分析表述正确。在搭建方面，每位宝贝都能独立快速的完成任务。希望以后每节课都像今天这样表现如此之好！加油！宝贝们！
三、作品展示：
快来看看我们的作品吧！漂不漂亮啊？

威童一年级科学课《空花墙》

威童一年级科学课《空花墙》

四、家长应知：
前两节我们学的都是实体墙。生活中还有一种墙比较常见，那就是镂空的墙。空花墙最难的地方是镂空部分，镂空部分的搭建是讲究规律的，就是“重复”规律。但关于“重复”的知识，现阶段不要求孩子准确地说出它的概念，只要能够正确的运用重复规律进行搭建即可。
五、父母加油站：

园林与空花墙
空花墙是建筑中常用划分空间的方法，是园林空间构成的重要要素之一。有分割空间、遮蔽视线、引导游览、丰富层次、衬托景物、装饰美化的作用。园林中常有花墙隔、廊子界，但隔而不隔，界而未界，增加了景致的层次和深度，使园林建筑显得波澜层叠、气势纵横。这样的布局同国画采用“以大观小”的画法，尺幅之中具千里之势的道理是一样的。

威童一年级科学课《空花墙》

苏州园林里的花墙和廊子使整个园子时而幽曲，时而开朗，有分有合，互相穿插，增加风景的层次和深度。《苏州园林》里有说：“有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。”

威童一年级科学课《空花墙》

六、学习建议：
为了帮助孩子更好地掌握本节课的知识，也为了拓宽孩子的知识面，建议您跟孩子一起到您住的小区或者公园里可能会有各种各样的空花墙，您可以带着他多多观察，并试着去发现这些空花墙的规律是什么。
七、科学小问答：
请问“搭建空花墙的镂空部分用什么规律？”
答案：重复。
宝贝们，你们答对了吗？

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