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散文诗《会变色的房子》

2011-01-06 18:15阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/1848812734

散文诗《会变色的房子》

小兔，造了一间新房子。它把小种子拌在泥浆里，刷在房子上……。
春天，小种子发芽了，绿油油的。绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。
夏天，小苗开花了，红艳艳的。花房子藏在果子中，灰狼看不见。
秋天，小树结果了，金灿灿的。金房子藏在果子中，老虎看不见……
小兔，住在变色房子里，日子过得挺快乐 散文诗《会变色的房子》


大班散文诗欣赏：会变色的房子
活动目标：1.理解散文诗的内容，初步感受散文诗的语言美和结构美。
2.体会散文诗重复变化、均衡完整的结构，能根据图意学习仿编散文诗。
3.理解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述色彩词语的含义，学习有表情地朗诵散文诗。
活动准备：自制《会变色的房子》大图书一本，分解的有关春、夏、秋季小图片各一份，配乐用的音乐。
活动过程：一、提出问题，导入课题
师：老师问大家一个问题：小兔造了一间新房子，它把种子拌在泥浆里，刷在房子上。小兔这样做会发生什么事情呢？
二、熟悉内容，理解结构，感受并学习关键词语
（一）欣赏理解有关春天的段落——
1.教师有感情地朗诵关于春天的段落，提问：
а你听到了什么？（根据幼儿的回答出示相应图片，并按顺序摆放）
ъ你还听到了什么？请再听一遍，记住刚才没听出来的那一句。
2.朗诵第二遍，进一步帮助幼儿理解散文诗的内容。
3.结合图谱朗诵第三遍
4.师幼一起有感情地朗诵二遍
5.理解词语“绿油油”的含义（绿油油这个词真好听，想想看，还有哪些东西也可以用绿油油来表示呢？）
（二）欣赏理解有关夏天的段落
1.有感情地朗诵有关夏天的段落：“到了夏天，房子发生了什么变化呀？”
2.再次倾听，并请个别幼儿按这段散文诗内容的顺序排图片
3.教师朗诵第三遍，全体幼儿集体验证是否排得对
4.师幼一起根据所排图片的顺序集体朗诵散文诗第三段。
5.理解词语“红艳艳”的含义
（三）配乐朗诵第二、三段
师：我们一起听着音乐把春天、夏天这两段诗朗诵一遍吧！
（四）学习、理解秋天的诗句并尝试看图片创编
1.交流秋天时房子发生的变化——师：秋天，这间房子又会发生什么变化呢？
2.出示有关秋天诗句的图片，幼儿自由看图创编
3.个别幼儿介绍自己的创编结果，师幼共同倾听、学习
4.教师朗诵秋天段落的诗句——你们听出来了吗，老师用了什么好听的词？
5.师幼有感情地朗诵2~3遍
6.幼儿随着音乐朗诵自己创编的诗句。
(五) 配乐朗诵二、三、四段散文诗
三、出示大图书，完整欣赏并学习朗诵散文诗
1.给诗歌取题目——这间房子在每个季节当中，什么会发生变化呢？这是一间怎样的房子？
2.欣赏散文诗最后一段——小兔住在会变色的房子里，日子会过得怎么样？
3.师幼一起配乐朗诵散文诗
4.再次理解散文诗主题——小兔为什么要把种子拌在泥浆里，刷在房子上？
四、延伸活动：
师：冬天，房子又会变成什么样呢？请小朋友有空的时候去想一想、说一说、画一画。
指导老师评课：活动亮点：1.运用图文结合的方式，帮助幼儿理解散文诗。
2.夏天一段，听老师讲述，幼儿排图片顺序，加深幼儿的印象。
3.红艳艳、绿油油等描述颜色的词语，请幼儿说说什么东西也是红
艳艳、绿油油的，加深了幼儿对词语的理解。
活动建议：在创编秋天一段过程中，还可以引导幼儿说说形容黄色的词语。
故事:会变色的房子
小猪盖了一座新房子,它想给房子涂上颜色,可是涂什么颜色好呢?还是请朋
友们帮我出出主意吧。
它问小羊,小羊说：“绿色的房子,绿油油,绿色一定好看!”它问小狗,小狗说：“黄色的房子,金灿灿,黄色一定很漂亮！”.它问公鸡,公鸡说：“红色的房子,红通通,红色一定很美丽！”它问小兔,小兔说：“白色的房子,雪白雪白,一定很棒!”
小猪摸摸了脑袋,心想：朋友们说的颜色都很漂亮,但是到底该涂哪个好呢?
啊!我知道了它眼珠骨碌碌一转,又了好主意:你们的说的颜色都很好,就照你们
说的办，到时候请你们来做客!
小猪在新房子屋顶周围播下了一粒粒种子,春天种子发芽了屋顶上盖满了绿
油油的叶子，小羊说：“绿色的房子真好看。”夏天,新房子上开满了金灿灿的小黄花儿小狗说：“黄色的房子真漂亮。”秋天新房子上挂满了红通通的果子,公鸡说：“红色的房子最美丽。”冬天,新房子上铺满了厚厚的白雪.小兔说：“哇,白色的房子太棒了!”
小猪听了好伙伴的话,甜甜的笑了.

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