多安
一、
1.学校情况
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多安
一、
1.学校情况
多安小学是位于怀集县永固镇多安村的一所完全小学，也是村里唯一一所学校。共有学前班及六个年级，除了现在的六年级有两个班外，其他年级只有一个班。每班大概45人左右。学校里有一座旧教学楼和一座新建教学楼，均为热心人士捐资建造，学校具体情况如下：
——多安小学是一座开放式的学校，依山而傍，学校面向一片农田，具有浓郁的乡村气息。在12年暑假末修建好了围墙，学校的校容和安全问题有了很大的改善。
2.学生情况
多安小学的学生由九个自然村的孩子组成，共有400多人。学生都是本地人，相互之间多用本地话（永固话）交流，但也可用白话和普通话进行交流。
调查中发现，多安的学生七成是留守儿童，孩子们天真纯朴，充满了了解外面世界的渴望，城市化浪潮也让他们受到一些不良文化的影响，如何引导他们正确面对这些外来的事物，逐步消除城乡观念、物质上的隔阂，对于他们的成长有重要的影响。
在和孩子的相处过程中发现多安的孩子总体上性格偏向阳光，但仍有一部分同学表示在与人相处沟通方面存在问题。对于缺乏父母陪伴的孩子们来说，一方面成熟得较早，所谓“穷人的孩子早当家”，另一方面，缺乏爱和关心，使得他们特别希望被关注及被爱，希望哥哥姐姐能长期和他们保持联系，常常回来看看他们。
多安的孩子活泼好动，动手实践能力强。低年级的孩子在山上田间寻找各种材料，自制玩具，不亦乐乎。高年级的男孩喜欢打篮球，孩子们的体育成绩很好，但由于场地和设施的限制，难以得到进一步的发展。
学生、校方和村民对于我们的工作营活动表示欢迎，希望可以通过我们的活动开拓眼界、获得乐趣。
二、
1.
多安村，是坐落于广东肇庆怀集县永固镇的一座行政村，由罗孔、罗汉、播绵、播轴、罗对、罗中、马崀、寨咀、寨顶9个自然村落组成。多安村耕地约740亩，总人口3548人。多安村作为一个“劳动力输出大村”，其中四成以上村民外出务工，村中留守儿童和老人的情况特别严重。当地以粤语和永固话为主，村民之间多用永固话交流。当地主要农作物为水稻、番薯、芋头和花生，每户都有饲养少量猪、鸡和狗，基本上实现自给自足，也有村民在周围的小山上种植松树，采集松脂外卖。另外，当地的土壤不适合蔬菜的种植，因此当地的蔬菜供给主要靠外输入。
多安村是个重视文化的村子。据村长介绍，罗孔村是孔子后裔所在地，附近的孔姓后裔都是从罗孔村分支出去的，而且村民们一直保留着祭祀祖先等传统习俗。每年的4月3日是孔子春祭，每年的9月28日则是孔子秋祭，孔子春秋祭的举行地点是位于村口的至圣庙。而来自多安村的孔氏宗亲都会参加孔子春祭和秋祭的大典活动。
2.
多安村外有一条平坦的一级公路，这条公路是多安村民外出的必经之路。对于村内的路，之前主要为简单的沙石路，如今村里的路基本上都是水泥路。村民出行的主要交通工具为自行车和摩托车。一般情况下，从学校步行到永固镇上的墟市大概需要30分钟。
3.
在当地，劳动力外流现象比较普遍，基本上每个家庭都有人外出广州、佛山等地打工。多安普遍存在一种状况：家里父母外出打工，老人和孙子、孙女留守在村里。因此，孩子都特别地懂事，很早就当家，并主动地帮家人分担家务。
据村支书介绍，多安是一个民风良好的村落，村民都热情好客对我们工作营的活动都很支持。当地村民之间的交流大多用永固话，60岁以下的村民会说粤语，但60岁以上的村民基本不会讲粤语。
4.
搭车从怀集进入永固镇的路上，我们发现有很多工业园正在兴建。据了解，中山市产业对口转移来肇庆，而中山大涌对应肇庆永固，在未来的时间，永固很有可能会形成一定的劳动力回流现象，也可能从经济发展使得永固摆脱“留守大镇”的称号。
三、
从2011年春至2013年夏，多安工作营已经进行了六期，2014年春季将会开展第七期多安小学工作营，有了六期的经验积累，多安工作营已具备一个较为完善的架构。作为JIA在肇庆永固的一个学校营，我们秉承“把工作营带到有需要的地方”的宗旨，积极融入当地学校与社区，开展一系列的教育与社区工作。
每一期的多安工作营都有一个主题，围绕主题，各组有序开展工作,各组之间有一定的联系与合作。我们希望多安工作营能够作为一个平台，让每位营员与学生能够Discover Your Own Ability And Nature ,把多安工作营看做一个温馨的JIA。
四、项目
1.班主任组
班主任，有着母爱的特征，班主任全天候陪伴着孩子上课，是全营中跟孩子接触最多的营员，班主任就像桥，连接着孩子和营员之间的交流。在开营前班主任需要进行班级建设，如设计班名，班口号等，在营中，班主任最重要的是调节班级气氛，注意孩子的情绪问题，配合各组展开工作。慈中有严是班主任的原则。
2.教学组
在工作营各个组的工作中，教学组的任务可以说是最繁重的。
与我们城市生活中的学校教育不同的是，我们给孩子带去的不是学科上的知识，也不是应试的教育；我们带去的是能让孩子健康快乐成长的方式，是能让孩子保持天性和纯真来思考的途径。
通过对主题的全面剖析，我们每个教员会设计出既与每期营的主题相切合的也贴近孩子生活的课程，通过由浅入深、循循善诱地引导方式，让孩子在课堂上得到心灵和精神上的收获。
教学组的部分课程设计也会和社区组、活动组相结合开展，以更好让每期主题深化和延续。
这是一个教员之间brainstorming的过程，是一个真正给孩子带去所需教育和快乐的方式，是拉近和孩子之间感情的红线，是让孩子快乐成长、学会思考所在。
教学组主要工作
在开营之前，做好教学的筹备。主要有：
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在开营期间，围绕我们的主题，开展一系列丰富的课程，但不拘泥于传统课堂模式，旨在贴近孩子及其生活，打开孩子心扉，让孩子快乐学习，共同成长。
目前教学组已开设的课程和即将开设的课程
手语课、戏剧课、舞蹈课、音乐课、绘画课、手工课、心理体验课、故事绘本课、科学实验课、文化礼节课、多安早报课、乡土教育课。
3.活动组
如果说班主任组是最亲近小孩子的那个组的话，那么活动组就是既亲近小孩子，又亲近营员的一个组。
对于小孩子来说，缺少活动的学习，就像是缺少了肥料的树苗，没有生机，没有活力。让孩子的活动中学习到的知识，不管是课本上的，还是精神上的，都会特别深刻，正如卢安克所说道的，孩子们都倾向于先行动，再思考。在某个游戏活动中，要小孩子投入其中，游戏之后引导他们去思考，去反思活动，就是我们活动组要做的事。
而对于营员来说，一天下来，不仅是身体，还有心理都会变得疲惫，为了消除大家的疲惫，第二天可以在小孩子面前展示最精神的一面，活动组会在每晚开会完之后，安排紧张刺激的游戏活动给大家玩，既可以交流感情，又可以放松心情。
所以活动组的精神就是，娱乐大众，活动至上。
活动组主要工作
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活动组开设过和要开设的课程和活动
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4.社区宣传组
社区目标
发挥我们的主观能动性融入到多安这个大环境建立与当地村民的友好关系，尊重当地村民的生活习俗与劳动方式，与当地村民一起体验劳动的快乐；同时，发挥我们的主观能动性融入到多安的大环境，对多安当地的环境进行考察，为多安的教学、活动提供群众基础。在村落中传达教育理念，为多安孩子的成长营造一个良好的教育氛围。并进一步加强多安工作营的宣传，用实际行动获取村民对多安工作营的肯定。
社区组主要工作
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5.后勤组
如果说每个成功的团队背后都有一群默默奉献的人，那么这一群人必定就是后勤组成员了。后勤组成员主要负责照顾各位营员的日常起居以及协调各组事务。他们是营员们最亲密的家人，向营员们嘘寒问暖；是多安最坚实的后盾，为营员们更好的为孩子服务提供保障；是工作营前进的动力，默默地为工作营辛苦耕耘。