初中政治学科基地会议发言稿
2012-03-13 23:56阅读：
初中政治学科基地会议发言稿
炎陵中学：周赛先
尊敬的教育局领导、尊敬的三河中学的领导、各位同仁：
大家上午好！
我是炎陵中学的初三政治老师，我叫周赛先，前几天，我们政治学科基地负责人张老师打来电话，要我作个发言。今天我很荣幸地坐在这里，首先，我要感谢炎陵县初中政治教研基地中心组成员给我的荣誉，把我评为初中政治教研的优秀教师。其实我感到很惭愧，我只做了我该做的事情，在坐的有很多是我的老领导，老同事，你们更优秀。要说经验和成绩，我更是诚恐诚惶，在政治教学、教研中也没什么经验，是你们给了荣誉，如果说我能为大家作一点事情，那也是我的荣耀。所以我还有感谢教育局给我们提供了一个交流的平台，感谢三河中学的领导和老师无私的付出，我们更不会忘记的就是我们政治教师的领头人、政治学科基地的负责人张友新老师和基地成员为大家所做的一切。下面就谈谈我担任政治学科教师的几点心得，如有不当之处，还请大家指教。
一、集体备课，提升课堂效率
在新课改中，作为思想品德教师来说，无疑是个挑战，集体备课制度也就应运而生，这个制度最大的特点就在于发挥不同教师的优势，集众人智慧，采众人所长，优化课堂教学，进而实现提高教学效果、减轻学生负担的目标。我们政治组对集体备课有具体的规定，其具体流程为，在暑假或每个学期初，备课组会集体商议确定每位教师分工备课的章节，每位教师按照制订的计划，及时完成多媒体教案和多媒体课件。每周进行一次备课组活动，安排主备课人说课，备课组其他教师边听边提出问题和质疑，并对教案进行修正。教师上课时，再统一采用凝聚众人智慧的教案，根据不同班级的特点，进行差异化教学。在下一次集体备课组活动中，再根据课堂效果，对教案实施情况进行反馈和反思，总结经验教训，找出不足之处，继续完善教案和课件。学生毕业后，这些几经修改的教案和课件会移交给下一届的老师参考，并不断根据实际情况的变化进一步调整。从初一到初三，每个年级都有一套完备的教案和课件，以及教师自编的练习题，真正实现了教师之间的资源共享。我们的政治备课组长是经验丰富、对教学有独到见解的谭金霞老师，同事之间的相互听课、切磋、探讨，让我们每个人每年都有新的收获，每年都有新的提高。我承担
初三年级的教案、课件、导学案的编写工作。2011年暑假，我查阅了大量的资料，并结合我校的学情和上届移交下来的资料，博众家之长，用了一个暑假的时间整理了初三年级思想政治学科的教案、导学案和课件，同时也完成了学科基地交给我的任务。在教学中，我把小组合作学习引入课堂，充分利用导学案、多媒体进行教学，大家都知道，炎陵中学的生源比较复杂，学生不爱学习，严重的甚至抵制学习。实行教改后，学生的主人翁精神被激发，学习积极性也随之提高，自热而然，教学效果就出来了。我所带政治学科的教学成绩也不断提升，特别是实验班，本来是普班，可考试成绩与A类班级没什么区别。
二、小组合作学习中的反思
小组合作学习成功的关键之处，在于能否建立一个有凝聚力的小组,小组成员之间的团结互助精神、强烈的责任感和荣誉感是保证合作学习开展的前提，这是我校所有进行小组合作学习探索与试验老师达成的共识，我们学校教研室孟文霞主任在我班进行小组合作学习探究，经过一学期的试点，现在小组合作全校铺开，各个科目都有详细评价量化细则。通过导学案对所学知识当堂检测。小组合作量化管理与班级学生日常考评相结合，并纳入学期综合素质评价的一个项目。孟主任所担任班级的英语教学成绩高于平行班20多分。在实际教学中，我们成功的发挥了小组长的带头和负责作用，利用小组的力量影响着每一个个体，调动每一位学生的积极性，实际取得的效果也很好，学生的学习态度、师生关系有了明显好转，但也带来一些新问题：如课堂纪律的混乱，部分学生游离于课堂之外，做一些与合作内容无关的事；学生对评分标准的过分关注，出现急功近利不健康的竞争心理；学生为主，教师在课堂中的主导作用如何得到有效体现；有时课堂中形式热闹，但教学任务不能及时完成，教学实效性差；小组成员的合作习惯的培养等，仍需要我们在今后的教学实践中不断的加以探索与研究，以寻求这种学习形式的不断完善，真正让学生在合作中学习，从合作中获得发展，让学生成为有合作意识的社会的人。
小组合作学习方法使用得当，在教学中确实能起到不可低估的作用。但是，我们也应清醒地意识到，合作学习的教学方法决不是万灵丹，一服马上见效，它通常需要长时间苦练才能成功。如果我们能像孟文霞主任这样对待小组合作，能精心合理安排与科学合理地规划，并持之以恒。就不会让小组合作学习方法流于形式，就会让我们的学生有所收益。
我作为小组合作学习实验班的班主任，小组合作学习有杜郎口现成的经验，可各地有各地的特色，我见证了孟老师实验的全过程。说容易而要做就很难，要做好更难。作为小组合作学习，从分组到最后的测评，都需要班主任的配合，它涉及到班级考核，学生考评。因而，孟主任说：没有周老师的配合，也不可能取得这么好的效果。我们班在班风、学风方面都优于其他班级。考试成绩在同类班级中名列前茅。因而，我认为，小组合作学习还有待于我们大家去共同探索。
最后，我衷心祝愿我们炎陵县的政治学科在教育局的正确领导下，在学科基地成员的引领之下，教学教研结出丰硕的成果。
2012年2月24日
