大一基础写作复习总结 针对选择与判断题
2010-12-21 17:54阅读：
大一基础写作复习
针对选择与判断题
大一基础写作教程复习
第一章 绪论
1.写作的完整过程
从写作自身来看，包括四个环节：采撷， 构思， 表达， 修改
从写作与社会的关系看，分为三个环节：前写作， （显）写作， 后写作
2.写作活动的特点：
(1)
人文性 (2)综合性(3)个体性 (4)创造性(5)实践性
第二章 写作活动中的主体因素
1.写作主体发生的写作行为的原因
(1)缘情而作(2)因事而作(3)受命而作
2.成为出色写作者要求具备相应的知识与能力储存，归结起来，包括：
思想理论，知识结构，思维能力，表达能力，审美能力等几个方面。
3.影响写作活动的重要主体因素
(1)情感与情绪(2)责任与道义(3)素质与人格(4)经验与体验
第三章 写作活动中的客体因素
1.写作客体：
指进入写作主体视野并激发起写作欲望，经过写作主体加工改造后成为写作行为描述对象的客观世界【名词解释】
2.对写作客体的含义，还应该从如下两点来进一步认识：
第一：写作客体首先是有了写作欲望的主体（即写作主体）的观照对象
第二：写作客体还必须是写作主体的描述对象
3.写作客体的属性
(1)客观性 (2)对象性 (3)动态性
(4)历史性
4.写作客体类型的多样化
在波普尔的“三个世界”基础上，结合写作活动的特殊性，将其概括为三种类型
第一类：对象的客观存在（包括自然界和人类社会） 第二类：对象化的精神产品
第三类：对象化的作者自身
5.写作客体在写作活动中的作用
(1)触发写作动机 (2)规定取材的质量
(3)激活写作运思
(4)检验写作成品
6.题材形成的特殊形式——主体对象化
主体对象化：就是写作主体将自身置身与客体中，或把自己当作客体，用客体的规律来约束、检验、完善自己的认识，在此基础上选择出可写入文章的、完整的生活现象。【名词解释】
第四章 写作活动中的受体因素
1.“受体意识”表现
之一：传输有益的知识和信息之二：向受体发出指令，施加影响之三：以高尚的写作陶冶受体情操
2.受体的心理特征
(1)求知收益心理 (2)猎奇探秘心理
(3)平等对话心理
(4)介入互动心理
3.什么是受体的可接受性原则？他对写作主体的写作活动产生哪些影响作用？
受体的可接受性包含两个层面：第一，乐于接受；第二，能够接受并获得最佳效应。
影响作用：要使受体乐于接受，写作主体提供的文章作品必须切合受体的阅读心理和阅读需求，或求知，或娱乐，或猎奇，或对话，要合乎受体的“口味”。而要使受体能够接受并获得最佳效应，写作主体提供的文章作品必须通俗易懂，寓教于乐。
第五章
写作活动中的载体因素
1.文章体式：是写作实践中反复出现的、被遵从或恪守的文章类型，是文章的体制、结构和格式这三方面的总体要求。【名词解释】
2.表达方式：是指作者运用语言文字表达思想内容的基本手段，它是由写作目的所决定的【名词解释】
3.通常将表达方式分为五种：叙述、描写、说明、议论、抒情（抒情依附与前四个表达方式）
第六章
写作过程（上）
一.观察
观察：是一种伴随着积极的思维活动，有意的、主动的和系统的知觉活动，相当与持续性的有意注意。【名词解释】
观察的类别 (1)实用查询 (2)科学观察 (3)艺术观察
(4)日常生活中的准科学，亚艺术观察
二.调查
调查：是一种通过向他人了解情况来获得写作素材的采集方法【名词解释】
调查的类别按调查对象的性质分：(1)普遍调查 (2)典型调查
(3)抽样调查
(4)个案调查
三.阅读
阅读与写作的辩证关系（阐述）
(1)阅读是写作的基础 (2)阅读是写作能力不断提高的动力之一(3)写作促进阅读的深化与活用
四.想象
想象：是对已有的表象进行加工改造而创造新意象的过程【名词解释】
想象需要三要素：表象，重组，新意象
想象的方式(1)象形想象（抽象——具体）(2)象征想象（具体——抽象）
(3)类比想象（具体——别的具象）(4)推测想象（已知——未知）
第七章
写作过程（下）
1.立意：就是确立主题，形成自己的价值判断【名词解释】
2.选材：对材料的选择与使用，搜集材料应在确立主题之前，但选用材料却应在立意之后【名词解释】
