英语阅读一直是英语考试中的“重头戏”，无论是英语教师还是学生，都在孜孜不倦地寻求突破阅读瓶颈的方法。
“在课堂上，如何给予学生良好的阅读体验，培养学生的阅读习惯，老师似乎很难有太多发挥的空间。”一位老师说。
“培养学生阅读素养和能力的首要条件是要 read for fun，教师具备好的阅读教学方法也很必要。”陈则航教授指出，老师首先要解决的是学生的动机和兴趣问题，培养学生自己提出假设和疑问的探索欲望，而不是让学生被动地去接受知识。
一节成功的英语阅读课应该是什么样子的？怎么样才能让学生“悦读”？
2018年4月27日，PRT项目组在深圳市龙岗区实验学校举办“核心素养下的小学英语阅读教学”主题工作坊活动，PRT项目组特聘专家、北京师范大学外国语言文学学院副院长、博士生导师陈则航教授针对绘本阅读的文本解读和教学设计这一主题，为龙岗区300多名小学英语老师开展了一次别开生面的讲座。PRT项目组副组长林宏新老师、龙岗区教研室教研员司雅琳老师和龙岗区实验学校校长丁峰出席了讲座。