教师个人五年专业发展规划

教师个人五年专业发展规划
“目标引领人生，规划成就未来”。值此2010年开始之际，让我们依据个人实际，理
性分析自身优缺点，科学规划五年专业成长发展道途，不断提高自身素养，增强工作幸
福指数，成就新教育理想。
一、个人专业发展现状分析：
我是一个从教二十六年的教师，一直担任学校数学科的教育教学工作及学校的行政工
作，有三所大校的工作经历，在学校教学管理方面及教育教学有一定的经验和基础。
优势分析：
1、 有较强师德素养，为人师表，在要求学生做到的同时也能严格要求自己做到。
2、有一定的理论素养，能经常反思自己的教育教学工作，并进行一些有益的探索。
3、能用发展的眼光看待每一个学生，在教育教学活动中能发扬学生的主体精神，促进
学生的主体发展，做到因材施教。
4、能充分发挥自己的特长来吸引学生，学生喜欢自己的课，教学过程中有足够的实践
性教学环节。
5、职业心态平和，能正确的处理与同伴、学生和家长的关系。
6、能深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。能
注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量。
7、有较为丰富的数学教学的实际经验，能较为准确地把握数学教学要求。
8、能够熟练地运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。
劣势分析：
1、尽管平时敏于发现，勤于思考，但懒于动笔，因此撰写论文的数量和质量不高。