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在孩子的教育问题上，阅读，我一向认为是非常重要的一个内容。当然，就象飞飞做的那个调查，没有哪项因素是不重要的，运动，品格培养，英语，一个都不能少。我之所以强调阅读，在于孩子具有了阅读的能力，就好比自己打开了一扇通往外面无比精彩世界之门，进入了自我阅读的状态，就好像春蚕开始孜孜不倦汲取营养，作茧成丝，有朝一日破茧而出那是迟早的事情。
而阅读的黄金时期，从目前国内教育的现状看，我认为还是早期，就是学生期，大抵在小学到初中的阶段。从孩子发展终身学习的角度讲，孩子成年以后大学期间乃至一生，是更重要的时期，但那基本是孩子自主的空间，家长干涉不得了。
所以我的认识是，抓住学生期阅读的黄金时间，养成阅读的习惯，充实孩子的头脑，为孩子终生发展打下一个可塑性的框架，是必要的，也是可行的。
在阅读的内容上，毕竟小孩子的阅读能力，接受能力都还有限，兴趣点不同，在阅读的选择上还是很值得探讨的。我认为，就是三个标准：一是可读，现在出版繁荣了，读物极大丰富了，同样一本书还有不同的出版社不同的版本，家长尽可能选择那些沉淀下来的具有较高品质的书；二是适龄，适合孩子的年龄段，符合孩子的成长规律；三是尊重孩子的选择，选择孩子感兴趣的读物。
先写到这儿。应该还有个书单，查阅了稍后补上来。题目说不是经验，因为很大程度上是自己的先入为主的意见，欢迎大家就这个话题拍砖啊。
all4kids的回复：
谢谢木版分享。
书籍会给孩子一个极为丰富的世界，因而我觉得孩子一般都会爱上阅读，并不需要对这个问题过多强调。
当然我是家长，所以看问题总是从自家孩子的经验出发。天性不爱阅读的孩
在孩子的教育问题上，阅读，我一向认为是非常重要的一个内容。当然，就象飞飞做的那个调查，没有哪项因素是不重要的，运动，品格培养，英语，一个都不能少。我之所以强调阅读，在于孩子具有了阅读的能力，就好比自己打开了一扇通往外面无比精彩世界之门，进入了自我阅读的状态，就好像春蚕开始孜孜不倦汲取营养，作茧成丝，有朝一日破茧而出那是迟早的事情。
而阅读的黄金时期，从目前国内教育的现状看，我认为还是早期，就是学生期，大抵在小学到初中的阶段。从孩子发展终身学习的角度讲，孩子成年以后大学期间乃至一生，是更重要的时期，但那基本是孩子自主的空间，家长干涉不得了。
所以我的认识是，抓住学生期阅读的黄金时间，养成阅读的习惯，充实孩子的头脑，为孩子终生发展打下一个可塑性的框架，是必要的，也是可行的。
在阅读的内容上，毕竟小孩子的阅读能力，接受能力都还有限，兴趣点不同，在阅读的选择上还是很值得探讨的。我认为，就是三个标准：一是可读，现在出版繁荣了，读物极大丰富了，同样一本书还有不同的出版社不同的版本，家长尽可能选择那些沉淀下来的具有较高品质的书；二是适龄，适合孩子的年龄段，符合孩子的成长规律；三是尊重孩子的选择，选择孩子感兴趣的读物。
先写到这儿。应该还有个书单，查阅了稍后补上来。题目说不是经验，因为很大程度上是自己的先入为主的意见，欢迎大家就这个话题拍砖啊。
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谢谢木版分享。
书籍会给孩子一个极为丰富的世界，因而我觉得孩子一般都会爱上阅读，并不需要对这个问题过多强调。
当然我是家长，所以看问题总是从自家孩子的经验出发。天性不爱阅读的孩