一、教育的时机
二、教育的内容
1、0-3岁是重要阶段，一定要听好的，看好的，学好的......。总之，0-13岁要让孩子吸收最有营养的，孩子才能聪明、伶俐，到思考发挥的年龄，才能发挥极致。即，种好因必结好果。
2、那什么是最好的、最有营养的呢？古人读书分“经、史、子、集”，当然《经典》是最有营养的，故，0-13岁就要把《经典》烂记于心，如果一个孩子把《四书五经》倒背如流，等于孔子、孟子、老子、庄子等智慧老人跟随他一辈子，你还愁孩子不能立足、不能做人？孩子满腹经纶，你还愁他不能吟诗作对？不能出口成章？
教育的方法有两种：循序渐进和从高端开始。
1、循序渐进法
数、理、化，是逻辑思维，可以用循序渐进教学法，但是孩子13岁之前是逻辑思维最差，记忆力最强的时候，数理化可以放在13岁以后学习会更轻松，更容易接受，更节约时间，如：五年级孩子做一年级的数学题一点就通，课外学习即可，不用浪费一年的时间，没有压力而且更能激发孩子的学习兴趣。可能有的人会问，13岁之前我们的孩子数理化比别人的孩子不就落下了吗？是的，可能他们赢我们前几年，而我们却赢他们一辈子！
2、从高端学起
二、教育的内容
1、0-3岁是重要阶段，一定要听好的，看好的，学好的......。总之，0-13岁要让孩子吸收最有营养的，孩子才能聪明、伶俐，到思考发挥的年龄，才能发挥极致。即，种好因必结好果。
2、那什么是最好的、最有营养的呢？古人读书分“经、史、子、集”，当然《经典》是最有营养的，故，0-13岁就要把《经典》烂记于心，如果一个孩子把《四书五经》倒背如流，等于孔子、孟子、老子、庄子等智慧老人跟随他一辈子，你还愁孩子不能立足、不能做人？孩子满腹经纶，你还愁他不能吟诗作对？不能出口成章？
教育的方法有两种：循序渐进和从高端开始。
1、循序渐进法
数、理、化，是逻辑思维，可以用循序渐进教学法，但是孩子13岁之前是逻辑思维最差，记忆力最强的时候，数理化可以放在13岁以后学习会更轻松，更容易接受，更节约时间，如：五年级孩子做一年级的数学题一点就通，课外学习即可，不用浪费一年的时间，没有压力而且更能激发孩子的学习兴趣。可能有的人会问，13岁之前我们的孩子数理化比别人的孩子不就落下了吗？是的，可能他们赢我们前几年，而我们却赢他们一辈子！
2、从高端学起