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论文盲审是一种学术评价机制，旨在提高评审的客观性和公正性，一般送审时间为3-4月份。在这一机制中，评审者对论文进行匿名评审，不知道作者的身份信息，从而避免主观因素对评价结果的影响。论文盲审的结果有时能够决定学生是否拥有参加答辩的资格，甚至可能会影响学生的毕业时间。
不同高校对盲审成绩的要求存在差异，学生在提交论文之前应当仔细了解学校的具体要求，以确保论文符合标准并获得更好的评价。然而，部分学生却面临着一种较为离谱的情况，专家的评价不专业、或者不同专家对同一篇论文的评分差异极大，有的专家给出A等或90多分，有的专家却给予D等或40多分。甚至有时会出现专家评价相反的情况，让学生感到无所适从。
厦门大学一位博士生反映，她已通过教育部送审和答辩的论文，顺利通过导师推荐、校内组织5位专家评审后，卡在了校外专家双盲评审环节。收到的评语中有错字和病句，表述疑对论文已完成答辩不知情，不同校外专家评价反差大。从评语看，似乎评审本身对论文的研究领域存在偏见。他们质疑匿名校外专家的专业性，以及认定办法整体上的不合理。6月申请复核后无果，在网上发文曝光后，12月中旬厦大已联系她，提出她可将论文重新送审。
论文盲审是一种学术评价机制，旨在提高评审的客观性和公正性，一般送审时间为3-4月份。在这一机制中，评审者对论文进行匿名评审，不知道作者的身份信息，从而避免主观因素对评价结果的影响。论文盲审的结果有时能够决定学生是否拥有参加答辩的资格，甚至可能会影响学生的毕业时间。
不同高校对盲审成绩的要求存在差异，学生在提交论文之前应当仔细了解学校的具体要求，以确保论文符合标准并获得更好的评价。然而，部分学生却面临着一种较为离谱的情况，专家的评价不专业、或者不同专家对同一篇论文的评分差异极大，有的专家给出A等或90多分，有的专家却给予D等或40多分。甚至有时会出现专家评价相反的情况，让学生感到无所适从。
厦门大学一位博士生反映，她已通过教育部送审和答辩的论文，顺利通过导师推荐、校内组织5位专家评审后，卡在了校外专家双盲评审环节。收到的评语中有错字和病句，表述疑对论文已完成答辩不知情，不同校外专家评价反差大。从评语看，似乎评审本身对论文的研究领域存在偏见。他们质疑匿名校外专家的专业性，以及认定办法整体上的不合理。6月申请复核后无果，在网上发文曝光后，12月中旬厦大已联系她，提出她可将论文重新送审。