《公园里的花》教案
2012-06-21 19:45阅读:
2012年春季宜昌市特殊教育学校语文考核课教案
教学内容:全日制培智语文第四册第17课看图学文《公园里的花》
教学目的:一、知识目标:
A层学生:理解课文内容,懂得公园里的花不能摘的道理;
能够按顺序观察图,看懂图意,培养观察能力;带着情感正确流利的朗读课文,不添字、掉字。
B层学生:能够理解课文内容,懂得公园里的花不能摘的道理;能够在老师的引导下,看懂图意,培养观察能力;能够跟读课文。
二、情感目标:教育学生爱护花草树木。
三、缺陷补偿目标:通过通过指导学生学词学句,补偿语言缺陷;通过小组合作,补偿学生的交往沟通能力;
学生情况:学生11人分为A、B两层
A层学生:李菁蕾、樊柳、黎超、龙阳晴、张炫烨、袁浩洋
B层学生:余欣萍、沈旻蕊、管晨翔、王思怡、李建桥、
在授课中分为3人一个小组,一个A层学生坐中间,带着两个B层学生。
教学重点:引导学生看懂图意,理解课文内容,正确的朗读课文
教学难点:1、引导学生按顺序观察看懂图意,培养学生的观察能力。
2、理解重点词语“五颜六色”
掌握重点句式“
真多,有 有
还有
”。
教学过程:
一、 导入:
1、
双休日的时候,同学们都到哪里去玩呢?
2、
我们一起来看看王奕文和姐姐到什么地方去玩?他们看到了什么?(课件)
3、
你觉得公园里的花怎么样?你喜欢吗?就让我们带着喜悦的心情来学习课文。(板书:17.公园里的花)
4、
老师有感情的范读课文。
二、指导学生初读课文。
1、复习词语:公园
妹妹 金黄色
不要摘
2、
初读课文,感知课文内容,找出课文的自然段。
三、新授:
(一)
分析、讲解课文第一自然段:
1、
引导学生看图说话:
1)
图上画的是什么地方?(公园)
2)
图上有什么人?(哥哥和妹妹)你从什么地方看出来的?
3)
哥哥和妹妹到什么地方去玩?哥哥和妹妹到公园去玩。
4)
哥哥和妹妹在公园里看到了什么?(花)公园里的花怎
么样?公园里的花真多。
2、
图文结合认识花的颜色:
1)在图上找出各种颜色的花。(课件)
2)结合图和实物认识各种颜色的花,理解“五颜六色”。
3)指导学生有感情地朗读句子:范读
齐读 个别读
分组读
公园里的花真多,有红的、有白的,还有金黄的。五颜六色,美丽极了。
4)练习句式:
真多,有
,有
,还有
。
5)
出示各种图片,拓展说句子,小组合作写句子。(课件)
6)引导学生看图复述课文第一自然段。
7)指导学生带着喜悦的心情朗读课文第一自然段。
(二)分析、讲解课文第二自然段:
过渡:公园里的花又多又漂亮!哥哥和妹妹看到这些美丽的花,他们是怎么做的呢?
1、看图,引导学生说出图的主要内容。
1)仔细看图观察妹妹的动作,妹妹想做什么?(妹妹要摘花)
2)妹妹为什么要摘花?(她很喜欢花!花很漂亮!)
3)哥哥怎么说的?(“不要摘!不要摘!公园的花是给大家看的。”)
4)引导学生体会哥哥急切的心情。(两个感叹号)
5)为什么不能摘?(因为公园里的花是给大家看的。我们要爱护花草树木。)(课件)
2、学生演示动作,部分学生朗读课文。
3、指导学生有感情地朗读课文第二自然段:齐读、分角色读
4、看图思考:
1)妹妹摘了花吗?为什么?
2)图上的小女孩手里拿着什么?她做的对吗?
3)我们应该怎么做呢?(板书:爱护花草树木)
四、结束语:
今天我们学习了《公园里的花》,看到了公园里五颜六色的花,美丽极了,懂得了公园里的花不能摘的道理。让我们一起来看看同学们平时是怎么做的。(课件)我们每天给花草浇水、锄草,只有爱护花草树木,才能让我们的家园变得更加美丽!希望同学们做一个爱护花草的好孩子!(课件)
板书:
17 公园里的花
花- 五颜六色
--
不摘花 ---
爱护花草树木
