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保罗的宣教策略

2012-04-05 11:57阅读:
提起使徒保罗,我们对他的认知较多来自于使徒行传及他写给他建立的教会书信,既感性又理性的保罗,是不容易让大家说得清的一个使徒。今天我们通过对保罗宣教策略进行少许的认识了解,来学习并反思一下基督徒在今天的社会中,如何来改善自己的宣教方法,以便更好地服务于我们所服侍的对象,多结福音果子。
一、 你对保罗知多少?
1. 圣经记录中的保罗
1) 身份背景与地位:

3
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第八天受割礼
神的选民之一
以色列族,便雅悯支派
备受尊重的支派(以色列第一位王扫罗出自同一支派)
希伯来人所生的希伯来人
父母都是纯正的犹太人,不是异族通婚.
法利赛人
严格遵守摩西律法的学者,犹太社会中法利赛人常担任领导角色
按热心是逼迫教会的
归信基督之前,保罗以此为傲,以表明他热衷于犹太圣工
按律法是义人
道德上,他无可指责。
2) 保罗的选择:


个人身份
归主名 (腓38-9
不但如此,我也将万事当作有损的,因我以认识我主基督耶稣为至宝。我为他已经丢弃万事,看作粪土,为要得着基督;并且得以在他里面,不是有自己因律法而得的义,乃是有信基督的义,就是因信神而来的义,
工作
有薪工作 (徒 183
他们本是制造帐棚为业。保罗因与他们同业,就和他们同住做工。
无薪工作 (林前 918下)
就是我传福音的时候叫人不花钱得福音,免得用尽我传福音的权柄。
婚姻
选择独身 (林前95
难道我们没有权柄娶信主的姊妹为妻,带着一同往来,彷佛其馀的使徒和主的弟兄并矶法一样么?
3) 保罗的软弱

身上的刺
(林后:127-8又恐怕我因所得的启示什大,就过於自高,所以有一根刺加在我肉体上,就是撒但的差役要攻击我,免得我过於自高。为这事,我三次求过主,叫这刺离开我。
与马拿巴产生分岐
1537-39巴拿巴有意要带称呼马可的约翰同去;但保罗因为马可从前在旁非利亚离开他们,不和他们同去做工,就以为不可带他去。於是二人起了争论,什至彼此分开。巴拿巴带着马可,坐船往居比路去;
敏感的心
(徒 9:5-9 他说:“主阿!你是谁?”主说:“我就是你所逼迫的耶稣。起来!进城去,你所当做的事,必有人告诉你。”同行的人站在那里,说不出话来,听见声音,却看不见人。扫罗从地上起来,睁开眼睛,竟不能看见什么。有人拉他的手,领他进了大马色;三日不能看见,也不吃也不喝。
小结:保罗从一个热心逼迫教会的年轻人,经主的呼召训练后,成为为继耶稣后对基督教发展产生最深远影响的人,名流千史。 二、 宣教与策略
1. 保罗传福音并非一时冲动,是经过慎密思考的计划与行动相结合的过程;
2. 策略五面体(5P)(经济学家Henrry Mintzberg的管理理论),在制定策略时,若考虑并体现出以下五个方面,其可行性及成功率就会提高。
保罗的宣教策略3. 保罗的宣教策略运用,恰恰就应用了这五个方面,而且当他运用到这五个方面的时候,该理论还远没有面世。
5P
理论上
保罗的策略
经文
效果
Plan
计划、指引
1. 得到教会的支持;
2. 有同工的合作;
1. 131-3
2. 提摩太、彼得、巴拿巴、马可等
1. 安提阿教会禁食祈祷,按手保罗、巴拿巴,打发他们去传道
Perspective
高层的观点,从远近、大小角度透视。
只强调十字架的道理,以基督为人类的终极救赎、盼望、满足;
林前123-2422
只传十字架的道理,释放外邦人对犹太律法的顾虑
Pattern
模式,基于已建立的系统,制定新的格局。
1. 利用罗马帝国优良的道路系统,在政经文军具战略性的城市建立据点;
2. 在其中,先向犹太人、后向外邦人、及当地核心领导传道;
1. 保罗三次布道的行程地图;
2. 1316(犹太人),
1722(雅典人),
1614(吕底亚),
2830(更多人)
1. 经历过三次布道行程,行遍罗马帝国;
2. 得救人数不计其数
Position
在受众心目中要建立的形象、位置
立志做外邦人的使徒
2615-18
领了主的旨意,从不改变
Ploy
取胜的战术、手法
1. 使用当地文化及语言,为真理辩护;
2. 亲自建立教会;
3. 委托同工将书信带至各教会,纠正、安慰、鼓励;
4. 亲自重访,坚固他们;
1. 1716-17
2139-40
2. 1541
3. 1621-24
4. 1823
1. 在雅典讲希腊语
2. 向犹太人讲希伯来话
3. 新约中大量书信
4. 大量的访问,坚固他们
思考:神尽用了保罗的每一部分,他的背景、他受过的教育与训练、他的身份、国籍、他的智慧、软弱。你是否也愿意让神这样使用你?你是否愿意为神去成就你的服侍效果?
三、 事工应用
请根据你正在事奉的团队,根据他们的年龄、特征、需求,结合你今天学到的知识,为你的服侍工作制定一个服侍策略。
5P
你服侍的受众

期望效果
计划、指引
Plan


高层的观点,从远近、大小角度透视。
(Perspective)


模式,基于已建立的系统,制定新的格局。
(Pattern)


在受众心目中要建立的形象、位置
(Position)


取胜的战术、手法
(Ploy)


总结:作为一名团队带领者,要努力研读圣经,明白神的心意,也要认识汲取先进的教学方法技能,不断进深。然而,最美的教学,不是你的知识与教案,而是你自己。你的生命就是你给团队最好的榜样,盼望你藉着不断地认识神,用你对神那一个颗纯一的心,去服侍你的人群,彰显出神的荣美来!
四、钥句:
我若能说万人的方言,并天使的话语,却没有爱,我就成了鸣的锣,响的钹一般。我若有先知讲道之能,也明白各样的奥秘,各样的知识,而且有全备的信,叫我能够移山,却没有爱,我就算不得什么。(林前131-2

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