睹物似人，读物思人
——《手指》文本解读
选入新人教版小学六年级下册语文书的《手指》一文是一篇略读课文。本文作者丰子恺先生选取生活中最熟悉又最不起眼的素材——手指，以风趣幽默的语言具体描写每根手指的姿态和不同的用途，让人读着像唠着家常，说着闲话，令人忍俊不禁，爱不释手，意犹未尽。细细品味，他又在借手指团结一心，攥成拳头之后的能量转变，暗指人的团结。
一、从语言特色看《手指》
二、从文本结构看《手指》
三、从文本内容看《手指》
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睹物似人，读物思人
——《手指》文本解读
选入新人教版小学六年级下册语文书的《手指》一文是一篇略读课文。本文作者丰子恺先生选取生活中最熟悉又最不起眼的素材——手指，以风趣幽默的语言具体描写每根手指的姿态和不同的用途，让人读着像唠着家常，说着闲话，令人忍俊不禁，爱不释手，意犹未尽。细细品味，他又在借手指团结一心，攥成拳头之后的能量转变，暗指人的团结。
一、从语言特色看《手指》
二、从文本结构看《手指》
三、从文本内容看《手指》