读俞老师的《做自己的追光者》有感
2025-10-08 14:48阅读：
读俞老师的《做自己的追光者》有感
国庆假期，回老家一趟，选择了坐火车和坐大巴，没有带笔记本电脑办公，选择了在车上看一会儿书，拿了俞老师的新出版的书读一下，在新东方工作了六年到后来创业，俞老师的精神一直鼓舞着众多新东方人，俞敏洪老师的新书《做自己的追光者》如同一束穿透迷雾的光，照亮了成长路上那些被忽视却至关重要的选择。这本书以俞老师40年教育生涯为底色，用14篇演讲与直播讲稿的真实笔触，将高考、大学、职业规划等人生关键节点的困惑，拆解成可触摸、可践行的成长路径。从上大学开始，俞老师成为我的偶像，到毕业再去到新东方工作，一工作就是6年时光，再从新东方离开自己创业到现在，时刻关注着俞老师，包括他的每一场直播分享等，在他身上有太多太多激励年轻人奋斗的东西，无形中激励我们奋勇前行去走向成功。
一、从“三次高考”到“终身不毕业”：重新定义成长的意义
俞老师以自身三次高考才考入北大的经历，撕碎了“一考定终身”的焦虑标签。他在书中直言：“人生转折机遇有限，考大学是其中最关键的转折点之一，但绝非终点。”这种对“成功”的解构，在“为终身不毕业而上大学”的理念中达到高潮——他主张大学不应是刷绩点、考证的“流水线”，而应成为培养持续学习能力的起点。
书中记录了一个细节：俞
老师在北大任教期间，曾因天资普通放弃读硕读博，转而通过大量阅读和教学实践探索教育本质。这种“不按套路出牌”的选择，恰恰印证了他对成长的定义：“真正的成长，是不断刷新对人、对事、对世界认知的过程，是如竹子般持续向上抽节拔高的生命历程。”当“大学空心病”成为普遍困境时，俞敏洪用“终身不毕业”的哲学，为年轻人提供了对抗虚无的武器——不是停止努力，而是拒绝用短期目标绑架人生；不是拒绝奋斗，而是拒绝在盲目消耗中失去方向。
二、“低谷时偷偷努力”：用行动对抗命运的偶然性
书中最动人的力量，来自俞敏洪老师对“失败”的重新诠释。他坦言：“从高考失利到创办新东方的三十多年，我经历了太多起伏，但越来越认识到：保持内在的乐观，才是战胜困难的第一要义。”这种乐观不是鸡汤式的自我安慰，而是基于实践的生存智慧。例如，他提到自己在医院静心背诵一万个单词的经历——当外界认为他“跌入谷底”时，他选择用最笨的方式积蓄力量。这种“低谷期偷偷努力”的策略，在书中被转化为具体方法论：
l 时间管理：将宏大目标拆解为“每天背诵50个单词”的微小行动；
l 资源整合：利用医院病床的孤寂时光完成知识储备；
l 心态调整：把“失败”视为“命运给的额外练习时间”。
对当代年轻人而言，这些方法论具有极强的现实针对性。当“985废物”“小镇做题家”等标签成为群体性焦虑的注脚时，俞敏洪用亲身经历证明：命运的转折往往藏在“不被看见的努力”里。
三、“追光哲学”：在不确定中寻找确定的成长路径
书中提出的“追光哲学”，是俞敏洪老师送给年轻人的精神地图。他系统阐述了人生的“三识”（知识、见识、胆识）和八大成长标志，并将复杂的人生选择提炼为六个关键词：思考、选择、目标、行动、进取、挑战。
这些关键词不是抽象的概念，而是贯穿于他的人生轨迹中：
l
思考：从北大辞职创办新东方源于对“学术之外另觅出路”的深度反思；
l 选择：在教培行业巨变时转型直播，展现对时代趋势的敏锐捕捉；
l 行动：即使年过六十，仍坚持每年阅读上百本书，保持思想更新。
更难得的是，俞敏洪没有回避现实的残酷。他直言：“成功并无固定公式，但成长远比成功更重要。”这种对“成功学”的解构，恰恰是对年轻人最真诚的保护——当社会将“年薪百万”“上市敲钟”定义为成功时，他提醒我们：能让自己内心发光的事物，才是值得追逐的光。
四、一本写给“迷茫世代”的行动指南
《做自己的追光者》之所以能引发共鸣在于它击中了当代年轻人的核心痛点：
l 高考迷茫期：用“三次高考”的经历破除“一考定终身”的魔咒；
l 大学空心病：以“终身不毕业”理念重构高等教育的意义；
l 职业选择困难：通过资源整合、志向确立等章节提供实操建议。
书中没有说教式的“你应该”，只有朋友般的“我可以”。当俞敏洪写下“不要把眼前暂时的困境当作自己终身的命运”时，他实际上是在说：我曾和你一样在黑暗中摸索，但只要愿意抬头看见光，每个人都能成为追光的人。
结语：在成长中成为自己的光
读完这本书，最深刻的感受是：它不是一本“成功学”教程，而是一部“如何活成自己”的生存手册。俞敏洪用40年的跌宕人生证明：成长的魅力不在于抵达某个终点，而在于沿途不断刷新认知、突破自我的过程。
在这个充满不确定性的时代，《做自己的追光者》给予年轻人最珍贵的礼物，不是标准答案，而是相信“小进步也能点亮人生”的勇气。正如书中所言：“你愿意抬头看见光，你就是追光的人。”而这束光，终将照亮属于每个人自己的精彩人生。
