课题：《椅子的设计》
授课人：吴肖
教授对象：小学四年级
课时：1课时
教材分析：本课是小学四年级的美术课，依据美术新课程标准，本课属于造型·表现领域。椅子与社会生活、科技发展和人文文化紧密相关。椅子是与我们生活最亲近的用具，无论是在家里、办公室、休闲场所都离不开椅子，椅子伴随着人类的进步而发展，从造型、色彩到材料，越来越实用美观。本课以椅子为主题，让学生探索生活中不同的椅子，了解椅子的外形与实用的功能，并且有创造性的制作一把椅子。
学情分析：小学四年级学生，形象思维占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际。他们具有一定的审美品位和动手操作能力。大部分四年级的学生有较强的好奇心，在教学中要注意活跃课堂气氛，抓住学生充满好奇心的求知心理，从而使学生对本课的学习内容产生兴趣，调动学生的积极性，使教学效果事半功倍。
教学目标：
知识与技能：了解椅子的类型与特点，初步学习椅子的设计知识。
过程与方法：通过了解设计椅子的基础知识来动手设计椅子出美观、实用、有创意的椅子。
情感态度价值观：欣赏各种材料、功能造型的椅子，学会从实用、美观的角度来分析椅子作品，认识以人为本的设计思想。培养学生热爱生活、勇于创新、勤俭节约、爱护环境的精神。
教学内容：
教学重点：1.了解椅子的特点和设计椅子需要的环节
授课人：吴肖
教授对象：小学四年级
课时：1课时
教材分析：本课是小学四年级的美术课，依据美术新课程标准，本课属于造型·表现领域。椅子与社会生活、科技发展和人文文化紧密相关。椅子是与我们生活最亲近的用具，无论是在家里、办公室、休闲场所都离不开椅子，椅子伴随着人类的进步而发展，从造型、色彩到材料，越来越实用美观。本课以椅子为主题，让学生探索生活中不同的椅子，了解椅子的外形与实用的功能，并且有创造性的制作一把椅子。
学情分析：小学四年级学生，形象思维占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际。他们具有一定的审美品位和动手操作能力。大部分四年级的学生有较强的好奇心，在教学中要注意活跃课堂气氛，抓住学生充满好奇心的求知心理，从而使学生对本课的学习内容产生兴趣，调动学生的积极性，使教学效果事半功倍。
教学目标：
知识与技能：了解椅子的类型与特点，初步学习椅子的设计知识。
过程与方法：通过了解设计椅子的基础知识来动手设计椅子出美观、实用、有创意的椅子。
情感态度价值观：欣赏各种材料、功能造型的椅子，学会从实用、美观的角度来分析椅子作品，认识以人为本的设计思想。培养学生热爱生活、勇于创新、勤俭节约、爱护环境的精神。
教学内容：
教学重点：1.了解椅子的特点和设计椅子需要的环节