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《剪纸艺术》的教学设计

2015-10-17 22:13阅读:
《剪纸艺术》的教学设计
李军勇
人美版九年级第四课《向民间艺术家学习》综合·探索领域
《剪纸艺术》为该课的第二课时
教学目标:
知识与技能:欣赏剪纸作品,使学生认识民间剪纸艺术和中国民间剪纸的特点,学生学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。
过程与方法:学习剪纸的简单剪刻技法和创作方法。
情感态度与价值观:感受剪纸的艺术的独特魅力,理解剪纸作品反映的文化内涵,激发学生对民间剪纸艺术的热爱;培养学生的创造性思维能力和动手能力,培养热爱祖国文化的情感,从而增强民族自豪感。
教学重点 重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法,运用折、剪的方法剪出一张窗花作品,培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点:窗花的折法、剪刻时要注意线线相连、面面相连和剪纸作品的完整性
教学准备:剪纸作品若干,红纸,剪刀、刀子,ppt
课件、投影仪
教学过程:
(一)剪纸导入:
老师动手用对折剪纸的方法,剪出一只蝴蝶。(教师提示同学动手的时候,纸屑剪到桌子上,不要剪到地上。)
在剪的过程中老师提问:观察老师剪的是什么?采用了什么方法剪纸?
学生回答:蝴蝶,用了对折方法。
老师:剪纸是我们国家一门非常古老的民间艺术,由于剪纸所用的工具是剪刀或者是刻刀,非常简单方便,所以深受老百姓的喜爱。剪纸还可以剪不同题材的作品。
板书:剪纸艺术
(二)课堂新授:
欣赏作品
1、欣赏库淑兰《剪花娘子》剪纸作品
教师提问:这件剪纸作品带给你的第一感受是怎么样的?
学生回答:作品很漂亮、复杂
老师总结:从学生的回答中可以看出这位剪纸艺人的高湛的技艺,我们来认识一下这位剪纸艺人
2、出示库淑兰的照片
老师:她的名字叫?(学生回答库淑兰),她是我国当代著名剪纸艺人库淑兰,曾被联合国教科文组织授予“中国民间工艺美术大师”的称号。

展开教学:
1)引导学生欣赏库淑兰的《剪花娘子》一系列作品,分析三张作品中共同特点?(从构图、颜色、人物造型、剪法等方面分析)
学生回答:人物造型美丽、夸张,构图丰满、颜色鲜艳等。
老师总结:作品构图饱满、人物造型质朴、色彩绚丽统一,采用了独特的彩色拼贴剪法。
2)了解彩色拼贴剪纸的制作步骤
3)彩色拼贴剪纸与老师剪的蝴蝶颜色有什么不同?引出单色剪纸(区别)
深入教学:
1)区别剪纸的表现技法:阴刻和阳刻
(2)找一找剪纸的纹样(对马团花作品)
3)提升剪纸的纹样:点、线、面
(三)作业布置:完成一幅窗花的作品
1)剪窗花的步骤:折-------
2)团花剪纸的折法(设置关卡游戏):三折、四折、五折、六折
3)画稿注意事项:连接部分、画稿的最高点
(四)拓展延伸:剪纸在生活中的应用
(五)展示环节:
《剪纸艺术》的教学设计
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