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《百变小黄人》教案 嘉兴实验小学 林宣

2015-12-09 17:18阅读:
百变小黄人
嘉兴市实验小学 林宣



一、学科名称:美术学科
二、授课班级:601-608
三、课程类别:国家课程
四、课题:百变小黄人
五、课型:造型·表现学习领域
六、课时:1课时
七、教学目标:
1、通过对卡通形象进行欣赏与讨论,初步了解基本的特点,知道卡通画的表现形式,认识到卡通形象的特点。
2、了解卡通形象的基本设计方法,学习运用夸张变形、幽默风趣的设计手法,尝试卡通形象的设计,充分发挥学生的想象,培养学生的动手能力。
3、培养
学生观察体验生活中的乐趣与情感,培养学生丰富的想象力,增添幽默和智慧来丰富他们的精神世界。
八、教学重点:了解卡通形象的特点、形式和设计方法
教学难点:是学生能设计并制作出简单生动的卡通形象,培养学生良好品质
九、教学准备:
1、教师:PPT、投影仪、教具
2、学生:铅笔、白纸、水彩笔
十、教学过程
(一)导入
问:你最喜欢的卡通片,卡通人物是什么?师:今天老师要给大家介绍一个卡通人物。
(二)新课教授:
1、播放小黄人动画片, 请同学欣赏其中的片段, 通过欣赏激发学习兴趣。
2、问:你们都认识小黄人吗?他们三个分别叫什么?

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讨论回答:你们是怎么区分这三个小黄人的。
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3、播放课件,引导学生欣赏范作品。
4、三个小黄人的主要特点?提问引发思考, 学生讨论发言,教师归纳总结:a.发型b.表情c.动态d.配饰f.体型

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5、归纳:通过对发型、表情、动态、配饰、体型等改变,可以改变卡通人物的形象。喜怒哀乐表情的变化集中在眉毛、眼睛、嘴角的变化上。
提问:那么我们来想一想,是不是只有改变其中几个特点,我们就能得到不一样的小黄人呢?
6、小练习1:选择改变卡通形象的发型、眼睛或者嘴巴,学生讨论,共同编完成一个卡通形象设计合作完成作业

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(三)展开:除了改变发型、眼睛、嘴巴,还能通过改变什么来重塑卡通形象。
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1、欣赏四个不同的小黄人形象。谈谈四个小黄人分别有什么形象特征,画面如何表现出的。
2、鼓励学生展开联想,大胆想象,可以给小黄人赋予哪些形象特征。
3.展示007英雄和罗马战神照片,让学生进行想象小黄人版本的形象。并范例展示007版的小黄人和罗马战士小黄人
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十一、作业:设计小黄人造型。
要求:1.服装、表情、动态、发型等要与小黄人的身份造型相匹配
2.给自己的小黄人上色,颜色饱满

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十二、展评:(1)教师在投影仪上展示学生的作品。(2)让学生相互介绍自己的作品,在自我评价的基础上进行学生互评与教师点评相结合的方式来加强对作品的理解。
十三、教师总结:伟大的设计师把胶囊演变成小黄人,把海绵变成海绵宝宝。我们也要培养自己发现美的眼睛,尝试着把身边的事物赋予生命力。



















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