校园网建设与运营模式分析
2013-04-11 10:47阅读：
校园网建设与运营模式分析
随着网络一步一步走入千家万户，网络已经成为人们生活中的一部分，就高校而言，校园网作为为在校教职工与学生提供方便快捷的信息服务，其建设与运营模式也在一步步地发生改变，其建设与运营二个阶段又具有可连贯性，下面就分别做以分析：
一、
建设阶段
通常在建设阶段，建设模式主要取决于两大因素：投入资金水平与拥有技术水平，有四种模式分别对应采取那种建设模式，以图表说明：
1.
授权模式：在资金没有保障，技术能力有限的情况下，以选择授权模式为宜，寻找有能力建设的专业公司或单位，根据学校的需求设计和建设校园网络。
此模式优点在于学校可以在短时间内完成校园网建设以满足教育信息化的要求，同时学校无需参与具体施工建设而省去很多精力和时间的投入。
然而该模式也存在一定的不足。首先，网络技术人员能力无法得到提升。其次，学校没有校园网络运营权，无法掌控校园网的
建设与运行质量。第三，学校利益受到损害，无法收益。
2.
外包模式：在资金有保障，技术能力有限的情况下，以选择外包模式为佳，学校提出具体需求，通过招标等有效途径寻找有能力的专业公司，进行校园网络的设计与建设。
此模式优势在于网络运营方式的选择更加灵活，同时网络部门人员参与网络建设，技术能力可能得到培养与提升，通过招标方式，又可以很好地降低资金投入。
其缺点在于，不仅要付给外包公司网络建设所需的设备所需费用，另外还需承担网络建设所需的系统集成费，此方面也大多是学校不理解而需要支付的费用，同时技术人员如需深层次培养，还需要再承担一部分培训费用。
3.
自主模式：在技术能力有保障，资金投入有限的情况下，通常选择自主模式，学校根据具体需求出发，自行设计科学、经济、适用的网络建设方案，通过招标等方式进行设备采购，组织技术人员进行校园网络的建设。
此模式优势重点在于网络建设方案最为适宜，且网络运营权在学校，灵活性高，同时网络部门人员技术能力与实践能力相结合，在实际网络建设过程中，综合能力得到全面提升。
不足在于学校要付出充分的人员精力，才能够进行有效管理和协调各部门工作方能顺利进行。
4.
混合模式：即根据学校的需求同时选择两种以上的模式进行建设。校园网一般都是规模较大、网络应用需求广泛。为了更加有效地完成网络建设，学校就可能在持有技术优势的方面采取自主建设，在技术水平尚不完善的方面采取外包模式，在管理力量欠缺的方面采取授权模式等。
此模式基本存在于目前大多数高校，也是最为适宜的网络建设模式，根据学校实际情况，选择不同的建设模式，取利去弊，建设真正适用的校园网络才是最为重要的。
根据网络建设阶段四种不同建设模式分析，在不同时期应采用不同的建设模式，以适应校园网的建设发展。同时加大专业技术人员引进力度，以满足更高层次的数字化校园建设。加大资金投入，保障校园网建成后运营权的掌控，并根据因外界环境变化而应需改变运营模式的灵活变化。
二、
运营阶段
校园网建成后期，学校就应该考虑如何运营，以达到“以网养网”，保障校园网的正常运行，为教学、管理、科研、生活提供可靠服务，使学校收益最大化。目前校园网运营大概有三种运营模式：
1.
授权模式：此模式是网络建设阶段授权模式的必然产物，授权模式下建设与运营是一体化的，取得授权建设校园网的公司在建设阶段的投入必然要取得几年校园网的运营权，通过收取学生的上网费来收回投资成本，学校在此几年内无法收益或者收益甚微，此模式下校园网的建设很难达到校方要求，基本合同期后，还需重新再建，学校损失最大。
2.
承包模式：类似于授权模式，但学校具有主控权，也基本可以达到学校应得收益，同时又保护了固定资产的投入。
3.
自主模式：完全由学校进行经营，自主权在学校，灵活性高，收益最大化。前提是网络建设为自主建设，运营商愿意提供带宽。不好处理的地方就是行风评议方面。
根据以上分析，网络建设与运营二个阶段具有关联性，网络建设模式直接影响到建成后网络运营模式，从我院自2009年开始西校区建设以来，网络建设模式基本都采用过，运营模式为自主运营模式。根据当前实际情况，运营商外部环境影响，新校区正在建设，校园网络建设也将起步，就新校区如何进行网络建设与运营，目前学校应该慎重考虑。
根据目前实际情况，及网络建设运营的经验分析，我们建议在新校区建设与运营上采取如下方案：
1.
在移动或者联通提供基本满足的带宽条件下，学校自主建设，自主运营。此方案好处为自主权在学校，随时可以按需变更网络接入是否收费及收费金额。随着招生情况的不容乐观，学校可以采用免费提供上网服务以提高学校的声誉、扩大生源的效用。尤其是当前很多学校都将部分网络(例如学生公寓网)市场化运营的情况下，采取免费服务的措施，会形成较为明显的竞争优势，而该优势是其他学校无法在短时间内效仿的，因为他们已经与运营商达成协议，限制了他们在合同规定较长时间内，无法提供免费服务。
2.
即便是运营商不提供相应带宽，学校也应该自主建设校园网，建设校园网的真正目的，就是要为学生与教职工提供服务，一方面是校园网是一个整体，而非教学办公一个网，宿舍一个网；另一方面，教学资源与相应管理应用在教学办公网，而学生在宿舍网通过运营商再访问教学办公网，无法真正体现为教学服务的建设理念。在运营方面，与运营商再进行合作等。
3.
综合分析目前运营商带宽垄断的现状及考虑校园网控制权和灵活性，建议采用联合建设及运营的方法，具体建设和运营情况如下：校园网的建设分为有线网络与无线网络二个部分，有线网络部分由学校自己建设，而无线网部分由运营商建设，但要求无线网必须与校园网互联互通。此方法是利用无线网络建设与运营交给运营商来换取运营商给学校提供网络带宽，以满足校园网互联网接入。但此方法的不确定性在于运营商是否同意。
