浅谈低年级小学语文课文插图的作用

浅谈低年级小学语文课文插图的作用
摘要：语文课本中的插图是课文的重要组织成部分，与课文内容紧密联系。一幅幅色彩鲜艳，生动形象的插图不仅能够起到装饰课文教材的作用，它还有辅助教学教学的功效。喜欢画画是小学生的本性，抓住这一特性，在低段的语文教学活动中充分发挥教材中插图的作用，不仅可以使语文教学图文并茂，更重要的是它可以帮助我们教师实现高效课堂，提高教学质量。
关键词：课文插图 有效使用 低年级

小学低年级的语文教材中，几乎每一篇课文都配有一副或者多幅插图，这些插图有照片，有绘画，形式不同，风格各异，既有很高的审美价值，更是帮助教师和学生理解认知课文内容的好帮手，这种图文并茂的教材编排，符合小学生的年龄和认知特点。因此，在教学中，教师在解读文本的同时，还应研究图文关系，充分利用课文插图组织教学，发挥课文插图最大的作用。这样不仅有利于提高小学生学习语文的兴趣，突出教学重点和难点，同时有助于培养学生的观察、想象和语言表达等能力。
一、利用插图导入课题，激发学生阅读欲望
兴趣是学生学习的最初动力，学习要有兴趣，才能学好。学生阅读课文的兴趣，主要靠教师的激发，在讲课之前教师可以利用插图激发学生的阅读兴趣。喜欢画画是小学生的本性，而我们教材中的插图不仅数量多，而且色彩鲜艳、具体形象、富有童趣，能大大地激发学生的学习兴趣。从插图入手，运用生动有趣的插图进行诱导，直接给学生以鲜明的视觉感受，唤起他们的情感，激发他们的兴趣，初步从整体上有个总的印象。让学生在新奇、有趣、亲切的氛围中进入学习状态。
如：教学《夏夜多美》出示课文插图，引导学生观察插图中的环境和主人公小蚂蚁和睡莲的表情。抓住水草上的小蚂蚁和旁边睡莲的表情来进行仔细的观察，让学生对不同的表情进行比较，就会发现：小蚂蚁的表情紧张、害怕、好像刚刚哭过，眼角还带着泪水；睡莲：和蔼可亲，微微的笑着，弯着腰正和小蚂蚁说话。插图中不同的表情，促使学生想：可能发生了什么事？小蚂蚁为什么