《新编英语教学论》

中小学英语教学理念：
1． 翻译教学法：译述大意、讲解语言材料、切合愿意的翻译、直接阅读
2． 直接教学法：paraphrase 注意游戏的使用，“口授法”
3． 听说教学法：pattern drill
4． 自然教学法：外语学习要加强隐性教学，implicit instruction
5． 交际教学法：functional communication activities and social interaction activities
组织学生开展发现性活动discovery activities
6. 人文主义教学法：咨询、沉默、暗示

《英语课程标准》的教学理念
1． 全人教育观：基础教育阶段英语课程总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
语言知识：语音、词汇、语法、功能、话题
语言技能：听说读写
情感态度：动机兴趣、自信意志、合作精神、祖国意识、国际视野
学习策略：认知、调控、交际、资源
文化素养：文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力
2． 终身教育观
3． 人文教育观：learning to live together / learning to be
4． 发展性教育观：experiential learning

《英语课程标准》的教学实践理念
1． 探究式inquiry learning ：提问、调查、创造、讨论、反思
2． 任务式task-based learning ：建构主义学习理论在外语教学中的运用
3． 合作式cooperative learning

中小学英语教学原则：
1． Student-centered
2． Reasonable objective
3． Effective
4． Realistic

任务型教学模式（approach）