一、触觉功能训练分专项训练与伴随性训练两种基本方法。
1、专项训练是指以触觉刺激为主的专门训练，需要借助一些触觉刺激器具来实施，对受训者体肤刺激的范围较大，甚至是全身性的，每次训练须维持一定的时长，并在一定时期内持续进行。2、伴随性训练是在其他训练或日常生活生活中附带对儿童的肤觉进行训练，如在粗面大笼球上进行前庭触觉功能训练、赤脚在触觉板上进行空间感知与判断训练等，都对体肤特定部位有强烈的触觉刺激，也可以在日常生活中有意无意增加与儿童体肤的接触。
二、触觉功能训练注意事项
1、触觉刺激对神经系统产生影响大约发生在刺激后30秒内，具有一定的滞后性。所以在训练时需要有一定的刺激强度且维持足够的时长。另外，对于触觉过敏者，训练中的刺激强度应该由弱到强，逐步提高体肤的抗敏感性；对于触觉迟钝者，训练中的刺激强度需由强到弱，逐步提高体肤的敏感性。2、根据体肤触觉敏感性实时调整刺激部位。一般而言，体肤中凡与周围环境直接接触较多的部位，其对刺激的防御较少。训练初期，触觉刺激部位须从相对不敏感的部位（手背及指端、脚背及脚掌边缘、背部等）逐步过渡到敏感地方（手/脚心、腹、腋、颈正面、大腿内侧等）。当儿童对各部位及多种刺激方式比较熟悉或适应水平提高后，刺激部位的选择就不必拘泥于特定的顺序。3、训练形式要多样化。为有效避免单一训练方式导致的训练疲劳，触觉刺激形式要多样化，比如刺激的频率由相对慢的点击到频率较高的持续揉搓以及变换刺激频率的方式，刺激的力度由重压到轻撩，由儿童用手/脚的自我触摸过渡到毛绒玩具的触摸撩拨，由训练人员引导儿童深度感受刺激的各种属性，且要加强与其他活动的整合。待续。。。。。。
以上文载由淘宝http://kuaile188.taobao.com/
1、专项训练是指以触觉刺激为主的专门训练，需要借助一些触觉刺激器具来实施，对受训者体肤刺激的范围较大，甚至是全身性的，每次训练须维持一定的时长，并在一定时期内持续进行。2、伴随性训练是在其他训练或日常生活生活中附带对儿童的肤觉进行训练，如在粗面大笼球上进行前庭触觉功能训练、赤脚在触觉板上进行空间感知与判断训练等，都对体肤特定部位有强烈的触觉刺激，也可以在日常生活中有意无意增加与儿童体肤的接触。
二、触觉功能训练注意事项
1、触觉刺激对神经系统产生影响大约发生在刺激后30秒内，具有一定的滞后性。所以在训练时需要有一定的刺激强度且维持足够的时长。另外，对于触觉过敏者，训练中的刺激强度应该由弱到强，逐步提高体肤的抗敏感性；对于触觉迟钝者，训练中的刺激强度需由强到弱，逐步提高体肤的敏感性。2、根据体肤触觉敏感性实时调整刺激部位。一般而言，体肤中凡与周围环境直接接触较多的部位，其对刺激的防御较少。训练初期，触觉刺激部位须从相对不敏感的部位（手背及指端、脚背及脚掌边缘、背部等）逐步过渡到敏感地方（手/脚心、腹、腋、颈正面、大腿内侧等）。当儿童对各部位及多种刺激方式比较熟悉或适应水平提高后，刺激部位的选择就不必拘泥于特定的顺序。3、训练形式要多样化。为有效避免单一训练方式导致的训练疲劳，触觉刺激形式要多样化，比如刺激的频率由相对慢的点击到频率较高的持续揉搓以及变换刺激频率的方式，刺激的力度由重压到轻撩，由儿童用手/脚的自我触摸过渡到毛绒玩具的触摸撩拨，由训练人员引导儿童深度感受刺激的各种属性，且要加强与其他活动的整合。待续。。。。。。
以上文载由淘宝http://kuaile188.taobao.com/