昨天,乐乐跟我们说:
今天老师在上品德课,几个同学迟到了,进来后老师让出去,喊了报告,才让进来,迟到了为啥要喊报告啊?
爸爸:报告是为了不打扰老师讲课。
听到这里,我赶紧接过话头,说:你们教室有几个门?
乐乐:2个,一个前门,一个后门
我:喊报告是否老师要停下来,让同学进去?
乐乐:是啊
我:如果不打扰老师讲课,是否可以偷偷地从后门进去?
乐乐:是啊
我:所以喊报告不是为了不打扰老师讲课,这是学校的规定,是为了尊重老师。因为同学迟到了,是对老师不尊重,所以要征得老师同意才能进去。
乐乐:是这样的啊,我明白了。
后来想想,也许这个问题应该再启发她一下,而不是一下子告诉她答案,但听到他爸爸的误导,就着急了。
今天老师在上品德课,几个同学迟到了,进来后老师让出去,喊了报告,才让进来,迟到了为啥要喊报告啊?
爸爸:报告是为了不打扰老师讲课。
听到这里,我赶紧接过话头,说:你们教室有几个门?
乐乐:2个,一个前门,一个后门
我:喊报告是否老师要停下来,让同学进去?
乐乐:是啊
我:如果不打扰老师讲课,是否可以偷偷地从后门进去?
乐乐:是啊
我:所以喊报告不是为了不打扰老师讲课,这是学校的规定,是为了尊重老师。因为同学迟到了,是对老师不尊重,所以要征得老师同意才能进去。
乐乐:是这样的啊,我明白了。
后来想想,也许这个问题应该再启发她一下,而不是一下子告诉她答案,但听到他爸爸的误导,就着急了。
