初二的暑假，爸爸跟朋友出去聊天受了刺激，问我是不是要给又又把课给补上了，别人的孩子假期都在上各种课，再加上又又最近说：怎么还不开学了，我好想开学。
爸爸在厨房跟我说话的时候，确实提醒了我，孩子需要拽一下。我跑去又又房间我说又宝，这个假期很重要，爸爸考虑给你报各种名补习一下，你看怎么样？又又面露难色。我让又又把我们放假的时候做好的《2024暑假做什么记载表》拿出来，里面空白了一个星期。我说那好，来我们把每一项具体量化，比如拓展写上几页，预习写上内容。我们试试跟以前一样自我督促。又又自己写了一排，我说好，我们约定一个时间，你每天准时拿来妈妈这里检查销号。又又说那就10点吧，正好10点有闹钟要发布配音。
3天过去了，每天的晚上10点，又又准时抱出厚厚一摞作业书本给我看，我假装认真地浏览一遍，天天如此。我在哥哥面前对弟弟说：“采采，你看哥哥说到做到，自驱力无敌啦”又又有点受用。
晚上我问又又还记不记得白老师讲的有个奶奶成功不让巷子里的小孩子踢易拉罐的事。刚开始一群孩子在巷子里踢易拉罐，乒乒乓乓地炒吵死大家了，后来一个退休老奶奶想了一个办法，踢的孩子发钱，刚开始一天一美元，孩子们踢得更起劲了，后来一天10美分，孩子们变得很勉强，再后来没钱了，孩子们扭头就走。这是一个成功把内驱力转化成外驱力，从而改变行为模式的例子。
我对爸爸说：又又是一个有自驱力的孩子，我们只需要把他修正到正确的路上来。如果我们盲目地跟风东补西补，那就是把孩子学习的内驱力转化成了外驱力，适得其反。我把这个道理跟爸爸和孩子们分享了，大家很赞同。
爸爸在厨房跟我说话的时候，确实提醒了我，孩子需要拽一下。我跑去又又房间我说又宝，这个假期很重要，爸爸考虑给你报各种名补习一下，你看怎么样？又又面露难色。我让又又把我们放假的时候做好的《2024暑假做什么记载表》拿出来，里面空白了一个星期。我说那好，来我们把每一项具体量化，比如拓展写上几页，预习写上内容。我们试试跟以前一样自我督促。又又自己写了一排，我说好，我们约定一个时间，你每天准时拿来妈妈这里检查销号。又又说那就10点吧，正好10点有闹钟要发布配音。
3天过去了，每天的晚上10点，又又准时抱出厚厚一摞作业书本给我看，我假装认真地浏览一遍，天天如此。我在哥哥面前对弟弟说：“采采，你看哥哥说到做到，自驱力无敌啦”又又有点受用。
晚上我问又又还记不记得白老师讲的有个奶奶成功不让巷子里的小孩子踢易拉罐的事。刚开始一群孩子在巷子里踢易拉罐，乒乒乓乓地炒吵死大家了，后来一个退休老奶奶想了一个办法，踢的孩子发钱，刚开始一天一美元，孩子们踢得更起劲了，后来一天10美分，孩子们变得很勉强，再后来没钱了，孩子们扭头就走。这是一个成功把内驱力转化成外驱力，从而改变行为模式的例子。
我对爸爸说：又又是一个有自驱力的孩子，我们只需要把他修正到正确的路上来。如果我们盲目地跟风东补西补，那就是把孩子学习的内驱力转化成了外驱力，适得其反。我把这个道理跟爸爸和孩子们分享了，大家很赞同。