教学目标
1.让学生了解到学习方法的重要性，科学的学习方法可以提高学习效率和学习成绩，不科学的学习方法会直接影响学习成绩。
2.让学生通过讨论和游戏学到多种科学的学习方法。
3.让学生了解学习方法不是放诸四海皆准的，要在学习实践中找到最适合自己的学习方法。
教学重点：
学生了解各个学科科学的学习方法，找到适合自己的学习方法。
教学难点
让学生了解学习方法不是万能的，适不适合自己要通过亲自实践才能知道。
教学准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程
一、心情话吧
1.阅读体验。学生阅读戈强的成绩。
2.回答问题：为什么戈强三年级后的成绩会下降？戈强有哪些不正确的学习方法？后来戈强的学习成绩为什么又提高了？
3.分享交流。学生分享进入三年级之后再学习中遇到的困惑，看看是不是由于学习方法不正确。
4.总结归纳。教师总结：在进入三年级之后，我们的学习任务越来越多、越来越难，有些同学发现学习成绩不如以前了，是不是因为学习方法不对呢？我们应该怎样找到适合自己的学习方法呢？
二、心海导航
1.阅读体验。学生阅读“心海导航”，谈谈自己的理解和感受。
2.总结归纳。教师总结：学习方法没有最好的，只有最适合自己的，而最适合自己的学习方法一定要通过多尝试才能发现，究竟有哪些比较好的学习方法可以供我们学习呢？接下来我们先来比一比背单词的能力吧！
三、活动在线
活动一：英语小达人
1.学生参与游戏：英语小达人，比一比哪一组全对的同学最多。
2.分享交流。学生总结参与游戏的心得，怎样可以记单词又快又好。
3.总结归纳。教师总结：刚才通过游戏，我们发现在背诵记忆的时候，我们如果一边写一边出声地读一边记忆，效果最好，如果只是不出声地记忆效果最差，所以我们以后在学习的时候要多动手多动嘴。我们在学习各个学科的时候有哪些好的方法呢？我们来讨论一下吧！
活动二：议一