教学目标
1.让学生能够反省在生活中自己不尊重他人的行为。
2.让学生能够知道尊重他人才能获得他人尊重的道理。
3.让学生在活动中体验如何尊重他人，体验由相互尊重带来的快乐。
教学重点：
让学生通过角色扮演体验如何尊重别人，体验由相互尊重带来的快乐。
教学难点
学生需要了解尊重别人才会获得别人的尊重。
教学准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程
一、心情话吧
1.阅读体验。学生阅读小帅的故事。
2.分享交流。学生分享自己在生活中不尊重别人的故事，比如不尊重同学、朋友、家人。
3.总结归纳。教师总结：感谢每个同学诚实的分享了自己不尊重别人的故事，我们发现很多同学都会有不尊重别人的时候，有时候是因为和亲友关系密切，觉得可以和他们口无遮拦；有时候是因为心里生气，就说了一些伤害别人的话；有时候我们也会像小帅一样，觉得好玩，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。我们不尊重别人也许并不是故意的，那么不尊重别人会有什么样的后果呢？
二、心海导航
1.游戏：照镜子。全体学生模仿表情和动作。学生谈谈做游戏的感受。
2.分享交流。学生阅读姚明的故事，分享别人尊重自己和不尊重自己时的心情，总结如果尊重别人自己会获得什么，如果不尊重别人又会获得什么。
3.总结归纳。教师总结：大家都很热情的参与了游戏，上台“照镜子”的几个同学有的做了高兴的表情和动作，也有的做了生气的表情和动作，当他们生气的时候，我们也跟着生气。当我们尊重别人的时候，别人就感到高兴，我们就会获得别人的尊重；当我们不尊重别人的时候，别人也会生气，就不会愿意尊重我们。
三、活动在线：演一演
1.全班分成6组，每3组表演同一个场景，进行比赛，看看哪组表演得最好。
2.分享交流。学生投票评选出两个“最佳表演奖”，并说说为什么他们组表演得好。
3.总结归纳。教师总结：刚才大家表演得都很好，很多同学能够在表演中尽