周日带小朋友去儿童图书馆看书，偶然间翻到蔡皋老师的新作《晒龙袍的六月六》，很好奇被封面吸引，忍不住借回家读。
在这里写下些文字，算是对自己阅读的总结。
很喜欢封面的设计，觉得特别有心意，书名也编排的特别出彩，字体和位置的组织很精心。封面上覃垕和姐姐的人物形象传统而有意味。色彩的设计和定位很稳重，鸡的白色、人物的蓝色、门上站着的小狗的形态都惹人喜爱。平面化的处理方式像农民画也像重彩。封底是覃垕射出箭的形态和封面相对应。
环衬的设计是干净的橘色，最近比较在意，这里的空白是为书名页的设计做准备？
书名页中是独特的龙的形态，和书名恰当的呼应起来很合适。
整个图画书读过之后，在书籍设计上最大的亮点是空白用的独特。
第一个页面，左侧是文字，右侧是图片，文字上其实有点疑问：为什么是姓严的土家族人过年，只有严姓土家族的年吗？祭太阳神，和晒龙袍的关系？画面是土家族过年龙戏珠，有人打鼓、有人欢歌。仔细看了下人物的装饰和梳妆后，对土家族的服饰很好奇，于是上网搜索了下，感觉第一页中服饰的设计好像还没有充分的体现土家族的特点。最喜欢的是在打鼓人的身后有一个躲在角落里的小孩子，还有右上角在唢呐人旁边的孩子，这里的小人物特别惹人喜爱。小朋友常常就是这样的状态在集体的活动中。敬佩蔡皋老师绘画中的细致。
第二个跨页，左页覃垕出生的场景，红日、房间中生产的妈妈和门口招呼的孩童和来不及放下锄头赶到家里的父亲成了画面的中心。右页是覃垕到活泉中洗澡，其实我还真好奇肉龙是怎么样的。
第三个跨页是我喜欢的跨页，皇帝在中间并占了很大的位置，怒目向右，左上角是嘀嘀咕咕的两个大臣和一个禀报的官员，还有一些传话人的设计做异度空间的平面设计处理。右页是母亲抱着孩子，孩子也紧紧的抱着母亲，一个小的细节，孩子很小还穿着开裆裤。父亲的状态则是保护在山洞前护着。
第四个跨页，左页父母被捕和杀害，看到这里的时候突然有个小疑问对于父母亲的形象，第一个出现的父亲
很喜欢封面的设计，觉得特别有心意，书名也编排的特别出彩，字体和位置的组织很精心。封面上覃垕和姐姐的人物形象传统而有意味。色彩的设计和定位很稳重，鸡的白色、人物的蓝色、门上站着的小狗的形态都惹人喜爱。平面化的处理方式像农民画也像重彩。封底是覃垕射出箭的形态和封面相对应。
环衬的设计是干净的橘色，最近比较在意，这里的空白是为书名页的设计做准备？
书名页中是独特的龙的形态，和书名恰当的呼应起来很合适。
整个图画书读过之后，在书籍设计上最大的亮点是空白用的独特。
第一个页面，左侧是文字，右侧是图片，文字上其实有点疑问：为什么是姓严的土家族人过年，只有严姓土家族的年吗？祭太阳神，和晒龙袍的关系？画面是土家族过年龙戏珠，有人打鼓、有人欢歌。仔细看了下人物的装饰和梳妆后，对土家族的服饰很好奇，于是上网搜索了下，感觉第一页中服饰的设计好像还没有充分的体现土家族的特点。最喜欢的是在打鼓人的身后有一个躲在角落里的小孩子，还有右上角在唢呐人旁边的孩子，这里的小人物特别惹人喜爱。小朋友常常就是这样的状态在集体的活动中。敬佩蔡皋老师绘画中的细致。
第二个跨页，左页覃垕出生的场景，红日、房间中生产的妈妈和门口招呼的孩童和来不及放下锄头赶到家里的父亲成了画面的中心。右页是覃垕到活泉中洗澡，其实我还真好奇肉龙是怎么样的。
第三个跨页是我喜欢的跨页，皇帝在中间并占了很大的位置，怒目向右，左上角是嘀嘀咕咕的两个大臣和一个禀报的官员，还有一些传话人的设计做异度空间的平面设计处理。右页是母亲抱着孩子，孩子也紧紧的抱着母亲，一个小的细节，孩子很小还穿着开裆裤。父亲的状态则是保护在山洞前护着。
第四个跨页，左页父母被捕和杀害，看到这里的时候突然有个小疑问对于父母亲的形象，第一个出现的父亲