关于“运动会”的作文训练指导记录
2011-12-20 12:51阅读：
12月15、16日是学校运动会。结合学校的重大活动，整合学生的的各种学习生活是学科作文教学的重要指导思想。如何结合一年一度的运动会，教给学生观察、体验、发现的的方法，做一个生活的有心人，是本次作文训练的重点，也是难点。
之前想要一些学生运动会的视频和照片，自己当时参加会议，没有留下一下可供学生观察的资料。向家长求助，结果三一班没有家长传来图片和视频。学校专职摄像师留有很多视频，但文件太大，要找合适的视频也困难，只好采用另一教学方案。
进教室，和学生目光交流后，安静下来。我问：“发现今天老师有什么不同？”有说衣服不一样，表情一本正经，用大拇指夸奖一二小组，点出被表扬同学的名字等。朱珊说：“老师今天带的文件夹是白色的。”我拿出文件夹上的白纸，这就是朱珊发现的不一样。是的，我说。为什么要带一张白纸，这张白纸有什么作用？学生说：做游戏。以前经常这样，学生顺势思维，不错，在思考。有说：写作文。我趁机告诉学生：对，这是老师的作文本，今天老师和大家一起写作文，和大家一起比一比。
出示作文题目：运动会。
怎么写这次作文，老师设计了一个作文地图： 
教室一下议论开了。本来想作一点说明，然后让学生来说说准备怎么写？一见如此，我只好调整思路，既然学生想说，先让学生交流，同座互相说说自己准备写什么？怎么写？
三分钟后，让学生安静下来。第一个发言的是朱珊，她说，准备写动物运动会，结合这次的英语节，有三只小猪、兔子、老牛等，写他们参加运动会，进行跑步比赛。老牛很聪明，看到跑到前面的兔子一推，自己得了第一。“这是聪明吗？”我反问。学生说：“这是投机取巧，耍滑！”后来，朱珊更正了这一说法。这一开头思路很好，并能结合英语节的情景，可见善于观察、发现，而且能整合起来，很聪明的写法。
第二个发言的是叶卓希，没想到他会举手，而且很兴奋。平时作文困难，属于作文水平稍差的学生。他说：想写动物运动会，龟兔赛跑续集。有创意，有想法。我肯定了他的思路。
第三个发言的是彭梓仁。一个机灵的小男孩，小脸，两颗虎牙，声音很脆。他说：我是作为运动员，参加了运动会。我准备写比赛，我冲刺时候的情景，怎么冲刺，当时的感受和想法。“很好，不一样的角度。不一样的内容，准备取一个什么题目？”我趁机问。
“精彩的运动会。”彭梓仁说。
“这个题目没有特色。谁可以帮一下彭梓仁。”
这次，黄鹏宇举手了。刚才还一直在玩，课堂最不安分的，记得头两次作文，一直追着才勉强写完，每次作文只写100字左右。黄鹏宇说：“那一刻，我......”。非常精彩，比赛那一刻，我的心情、动作、想法，正是对前一段作文训练的综合体现。我把这一题目板书在黑板上。还有学生提议：勇猛的冲刺、冲刺那一刻。
简单的指导后，留出更多的时间让学生写文章。
我来黄鹏宇身旁的空位，他擦了一下桌子和椅子。真是很懂事。我坐下，开始构思我的文章。教室安静下来，偶尔还有问字、问内容的，但基本习惯了课堂快速成文的做法。这时离下课时间还有25分钟。
下面是我的文章：
别样的方块队
每年的运动会都是孩子的节日，也是家长的节日，今年更是如此。
一早，操场上就聚集了很多的人。整队待发的学生，手捧各色道具的家长，一个个充满期待，脸上洋溢笑容。
运动员进场了，伴随着嘹亮的运动员进行曲，喊着雄壮的口号，运动员在班主任的带领下，雄纠纠气昂昂地走过来了，小手挥舞着，小胸脯挺得直直的，眼睛看着主席台，充满骄傲和自信。
咦，怎么？狮子也来凑热闹了。一头黄色、威猛的狮子，时而直立，昂首挺胸，好像在说：“莲花小学的同学们，为你们加油！”时而爬行，晃动着圆滚滚的身子，好像在说：“我是最棒的！”它摇摆这庞大的身躯，做着各种动作，吸引了所有同学、老师的目光。这是我们二2班家长扮演的狮子，这是一道最美的风景。
二2班的小健将身穿黄色的班服，鼓着劲，拼命挥舞小拳头，喊着口号，真像一只只小狮子，在狮子妈妈带领下，准备在运动会上大显身手。
哦，还有后面的滑轮队。他们头戴盔甲，全副武装，弓着身子，叉着腰，潇洒地踩动滑轮，呈蛇形前进，相互穿插，动作娴熟。
我坐在台上，眼睛看呆了。为家长的参与致敬，为学生的表现喝彩。
不信，下一次你来看看！
十分钟就有莫明烨等几个同学要上交文章，我一边写，一边指挥，确保教室的安静。
第二节课评奖作文。先展示我的文章，王坤杰读。读一段，请学生猜猜老师为什么这样写？从老师的文章中可以学到什么。学生说：老师的题目很特别，突出别样；开头很好；运用了很多修辞方法，写狮子表演很精彩，运用拟人、比喻等手法；老师的动作描写很具体；写了人物的神态。
对照老师的文章，我选了莫明烨的作文进行讲评。他的文章每次都是最快的，一般一页纸的字数。题目是：勇猛的冲刺。先写开幕式，然后运动员比赛，彭梓仁参加60米预赛，获得第三名。文章条理清楚，语句通顺，重点不突出。当然，三年级的文章要求不高，只是本学期一贯训练写人物动作、神态，学习动作分解，事情分解，写清细节，这一点，确实有很多改进的地方。为此，我让彭梓仁做了冲刺的动作，请大家说说冲刺的表现，头如何、手如何、身子如何？嘴巴、眼睛、胸脯、脚等各自的动作以及人物的神态，帮助学生进一步学会写人物的神态、动作，把文章写具体。后来又讲了周子涵的作文，比较两篇文章的优劣，引导学生学会修改、完善自己的文章。
班上还有10个左右同学没有交上文章。我决定把所有文章发回去，让学生试着进一步修改、完善，或者重写，以便高质量完成这次训练。
效果如何，值得期待！
学生作文：
精彩的运动会
周子涵
上个星期四和星期五,我们学校举办了一场运动会。
首先是运动会开幕式，我们排着整齐的队伍，向升旗台走去，并响亮地喊出我们的口号：“三一三一，永争第一！团结一致，共创佳绩！”然后，我们到操场上观看广播体操表演，看完后，我们回到教室休息了一会儿，就去给运动员加油了。
一开始是60米短跑的预赛，我们班的一定要是翁涵婧。发令枪一响，我拼命地挥舞着手里拿着的风车，叫着；“翁涵婧，加油！翁涵婧，加油！”翁涵婧就是翁涵婧，她摆动着手臂，胸部往前挺，飞快地冲到了终点线，得了第一名。在场的观众里面只要是我们班的，都欢呼起来。我高兴地叫着：“翁涵婧，好样的！”我当事恨不得把翁涵婧抛向天空，可我没那么大的力气，就算了。
好，接下来我和刘亦芸去看了张诗诗和郭鑫宇的跳远比赛，张诗诗往沙池里使劲一跳，，跳出了两米七四的好成绩，我和刘奕芸不由得欢呼起来，虽然只有第四名，但这也是我们班的光荣！
之后，我又去看了舒睿的比赛，名次忘记了，但是我记得舒睿跑得很快，这就可以了。其他比赛我就记得不太清楚了，只记得翁涵婧在决赛里获得了第一名。接力赛很精彩，就是舒睿把接力棒交给张诗诗时，张诗诗没有助跑，搞得我们班没有进前两名。
运动会的闭幕式结束以后，我在脑海里回忆着这次运动会的开幕式的情景和运动员们冲刺时的情景。
这真是一次精彩的运动会！
勇猛的冲刺
三（1班）莫明烨
上个周四和周五，我校举办了激动人心的第十四届田径运动会。
最让我印象深刻的士翁涵婧的100米决赛。当我们还在跟小伙伴玩得时候，一听到“三年级女子组100米决赛现在开始检录，第二道是（第一道是观看的）三（1）班翁涵婧”的时候，我们根本没有心思去玩了，以迅雷不及掩耳之势的速度跑道终点等待着翁涵婧的到来。
“砰！”随着一声发令枪响，翁涵婧双手大幅度摆动，双眼目视终点，双脚一秒可以快速跑五六步。我们和凌老师都来喊“加油、加油！”这是，涵婧距离终点只有两三米了，她得速度烨更加快了，我们也喊的更卖力了。
当我们看到涵婧冲到终点后，我们都去祝贺她拿到第一名。
动物运动会-----龟兔赛跑(二)
周韶杰
之前,小兔输给了乌龟很不甘心,于是,它再次向乌龟下战书,它还说:'这次是五个动物比赛跑,有小兔,乌龟,小鸟,小松鼠,和小蚂蚁,还要请大象做裁判.你可要准备好了,明天开始比赛.'说完小兔飞快的跑了.
比赛那一天,五个动物分别站了1,2,3,4,5号起跑线.准备好了后,一声枪响'嘭',大家都开始跑 了.但是,小鸟怕枪声,拍着翅膀飞走了,被淘汰了;比赛的时候,老鹰飞过跑道,小蚂蚁可被吓坏了,也被淘汰了;而小松鼠中了小兔设的陷阱,又被淘汰了.其实,小兔的真正目的是和乌龟堂堂正正的比赛.现在,只剩下小兔和乌龟了.小兔快到终点的时候脚累了,它想:'上次是休息太久了,这次休息一会就行了,反正小乌龟还没来.'于是,它又睡着了.而乌龟趁这个大好机会跑过了终点.这时,大象大声地说了一声:'小乌龟胜利了!'这一声把睡着的小兔吵醒了.它回过头来一看,小乌龟戴着金牌自豪的站在冠军的位子上.
小兔难过极了,这时,大象走过来对它说：“'你挖坑设陷阱害小松鼠摔了跤，小松鼠要求你赔偿。”小兔听完。小声地哭了起来。小乌龟看见伤心的小兔，走了过去说：“别哭了，我把金牌送给你吧！”听小乌龟这么一说，小兔大声地哭了，但这次是感动得哭了。因为它知道了：多一个朋友,总比多一个敌人好.........
运动会
翁涵婧
啊！好热闹呀！哦！原来是小动物们在开运动会。小鸭、小熊、小猪都来看热闹啦。
第一场比赛是龟兔赛跑，因为上一次小乌龟获胜了，所以小兔不服气，要和下乌龟再比赛一次，小乌龟同意了，小乌龟说：“我们在哪里比赛？”小兔说：“我们在山上比赛吧！”小乌龟同意了，和小兔一起到了山上。小候当裁判，枪声一响，这时聪明的小乌龟想到了一个好办法，从山上直接滚了下山，又获胜了。
第二场小猴和梅花鹿比赛，熊大伯说：“谁先从小河游到对岸，摘下树上的桃子，谁就获胜。”可是梅花鹿会游泳，小猴不会游泳，但是小猴会爬树，梅花鹿不会爬树，它们想出了一个好办法，梅花鹿把小猴带到了河对岸，小猴爬到了树上摘下了桃子，分给了梅花鹿一些，俩个人开心地吃着桃子。熊大伯看了很开心，说：“你们两个互相帮助，相亲相爱，发挥自己的特长，你们是好样的。”
多么温馨而热闹的运动会啊
