大概每个阅读原版的孩子都或看过或听过Magic Tree House，每个奔走在原版书阅读路上的爸妈都深以为Magic Tree
关于Magic Tree House，网上有很多介绍。首先这是一套小兄妹的冒险故事，从兄妹俩发现一座树屋开始历险，在历险中完成科普。这套书设计的非常巧妙：它的历险情节吸引孩子们打开书读下去，而且每本都有独立的主题，围绕着火山、动物、风俗等展开，孩子们的知识面通过阅读不知不觉地拓宽。
究竟大概什么英语水平的孩子在阅读Magic Tree House？以我的切身体会，这套书不太适合直接与绘本的衔接。在适应每页3-5个长句子绘本阅读结束，到Magic Tree House之间，应该保留一段只有5节左右的章节书作为过渡，过渡期可长可短。基于我家8岁的年龄，从绘本到Magic Tree
本文又是另外一个长达一年的开始，50多本书我预计用2016年整年来完成。关于怎么读，不同的父母考虑有所不同，比较流行的选择是听书，通过灌耳音来完成。我家喜欢看，放音频有速度局限，不能随心所欲调整阅读速度。而看过之后，也不愿意听，因为情节已经了解，再听会觉得没意思，所以这套书我们是看下来的，而音频输入只有一两章节，可以忽略不计。
从1月初开始阅读，3月9日（第十一周），目前在读第14本Day of Dragon King。3月25日，在读第17本Tonight
由于英语机构4月开展阅读季，要求孩子比比谁读的书多。我家自己做的计划是每周读10本书（太劲爆啦）。在我的提议下，计划减半变成了5本一周。平时观察得出孩子的阅读速度大概40分钟1本，粗算一周花4小时可以完成。
清明节去了上海，怕在火车上无聊，给小朋友带了5本书，没想到在2个小时的时间里全读完了，失策啊，应该带10本。
4月1-3日读到第25本Stage Fright On A Summer Night。
4月4-10日五本，第29本Christmas in Camelot，跳过了第28本High tide in Hawaii，理由是看到题目就能猜出内容。
4月11-17日三本，第30本Haunted castle
关于Magic Tree House，网上有很多介绍。首先这是一套小兄妹的冒险故事，从兄妹俩发现一座树屋开始历险，在历险中完成科普。这套书设计的非常巧妙：它的历险情节吸引孩子们打开书读下去，而且每本都有独立的主题，围绕着火山、动物、风俗等展开，孩子们的知识面通过阅读不知不觉地拓宽。
究竟大概什么英语水平的孩子在阅读Magic Tree House？以我的切身体会，这套书不太适合直接与绘本的衔接。在适应每页3-5个长句子绘本阅读结束，到Magic Tree House之间，应该保留一段只有5节左右的章节书作为过渡，过渡期可长可短。基于我家8岁的年龄，从绘本到Magic Tree
本文又是另外一个长达一年的开始，50多本书我预计用2016年整年来完成。关于怎么读，不同的父母考虑有所不同，比较流行的选择是听书，通过灌耳音来完成。我家喜欢看，放音频有速度局限，不能随心所欲调整阅读速度。而看过之后，也不愿意听，因为情节已经了解，再听会觉得没意思，所以这套书我们是看下来的，而音频输入只有一两章节，可以忽略不计。
从1月初开始阅读，3月9日（第十一周），目前在读第14本Day of Dragon King。3月25日，在读第17本Tonight
由于英语机构4月开展阅读季，要求孩子比比谁读的书多。我家自己做的计划是每周读10本书（太劲爆啦）。在我的提议下，计划减半变成了5本一周。平时观察得出孩子的阅读速度大概40分钟1本，粗算一周花4小时可以完成。
清明节去了上海，怕在火车上无聊，给小朋友带了5本书，没想到在2个小时的时间里全读完了，失策啊，应该带10本。
4月1-3日读到第25本Stage Fright On A Summer Night。
4月4-10日五本，第29本Christmas in Camelot，跳过了第28本High tide in Hawaii，理由是看到题目就能猜出内容。
4月11-17日三本，第30本Haunted castle