朋友圈里好多人都在转一篇文章，题目很长，叫《敬问温儒敏：你是否还记得鲁迅先生“救救孩子”的呐喊？——致“部编本”语文教材总主编、北京大学中文系教授温儒敏的一封公开信》，作者叫程世和，文章很长，忍者耐心终于看完，简直把我笑喷了。这篇文章断章取义、哗众取宠、强词夺理、自相矛盾之处太多。我不知道程世和是谁，也不知道是这位先生的理解能力有问题，还是文品有问题，我比较奇怪的是居然有那么多人跟在后面叫好，所以忍不住要说两句。
其实，我也是最近一段时间才听说过温儒敏这个名字，而且所知甚少。我就是这么一个孤陋寡闻的人。作为一个语文教师，我只管教书，其他事情很少过问。什么语文教学改革啦，什么高考改革啦，什么“部编本”教材啦，什么核心素养啦，什么整本书阅读啦，什么批判性思考啦，什么这个专家、那个教授，什么苏派语文、浙派语文等等等等，人家说起来头头是道，我则是如堕五里雾中。我烦不了那么多，每学期两个班的语文教学已经够我忙的了，有空还要读读书，看看电影。要问我认识几个语文界的人物，除了本校的同事之外，几乎都不知道。
一是无缘识荆，二是无需了解。我说第二点。我觉得根本没有必要在这些破事上花费时间和精力。他们知道的我都知道，我知道的他们一辈子也不会知道或者装着不知道。我说的是仅就语文教学这一块而言。我教了差不多一辈子语文，语文教学存在的问题以及问题背后的问题，我用脚后跟都能看得清清楚楚，想得明明白白。不仅如此，问题能不能解决，怎样才能解决，我的心里也是亮堂得很，我为什么要去凑那个热闹？
就拿读书来说，读书要解决三个问题，一是为什么要读，二是读什么，三是怎么读。
其实，我也是最近一段时间才听说过温儒敏这个名字，而且所知甚少。我就是这么一个孤陋寡闻的人。作为一个语文教师，我只管教书，其他事情很少过问。什么语文教学改革啦，什么高考改革啦，什么“部编本”教材啦，什么核心素养啦，什么整本书阅读啦，什么批判性思考啦，什么这个专家、那个教授，什么苏派语文、浙派语文等等等等，人家说起来头头是道，我则是如堕五里雾中。我烦不了那么多，每学期两个班的语文教学已经够我忙的了，有空还要读读书，看看电影。要问我认识几个语文界的人物，除了本校的同事之外，几乎都不知道。
一是无缘识荆，二是无需了解。我说第二点。我觉得根本没有必要在这些破事上花费时间和精力。他们知道的我都知道，我知道的他们一辈子也不会知道或者装着不知道。我说的是仅就语文教学这一块而言。我教了差不多一辈子语文，语文教学存在的问题以及问题背后的问题，我用脚后跟都能看得清清楚楚，想得明明白白。不仅如此，问题能不能解决，怎样才能解决，我的心里也是亮堂得很，我为什么要去凑那个热闹？
就拿读书来说，读书要解决三个问题，一是为什么要读，二是读什么，三是怎么读。