电影短片故事大纲《只属于一个人的艺术创作》
萨日娜拉格
人物：
身份：
一个热爱创作的女孩，名叫雯雯；从外地来到，有十多年没有回来的故乡—伊宁市。这次，她又在这座城市，一个人游玩了一番，因为在外地的深造，她已经和这个城市里的人的想法有些格格不入。
欲望：
在这座城市，一个人就是孤独、寂寞的存在，没有朋友，没有可以帮到她的人，不喜欢将时间浪费在无趣的事情中，只希望有属于一个人的艺术创作——短篇小说创作。
动作：
因为在过去只会诗歌、歌词、杂文的创作，没有正儿八经的读过几篇或几部小说，却想着要进行短篇小说的创作，自己下定决心要开始买有关于小说创作的书籍，来通过学习，进行小说创作。
事件：
问题：
在进行创作短篇小说的学习中，遇到了一个问题：如何以场面为单元构建你的故事，必知的7种叙事结构，小说中人物对话的创作技巧等这些重点的问题。
解决问题：
通过查找资料，进行阅读和做笔记，将这三个问题，理解的很到位。
阻碍（阻力、沟壑）：
在学习了创作短篇小说的知识点以后，开始了自己的第一次短篇小说创作；在进行短篇小说创作的时候，雯雯的母亲在客厅用新买的手机，刷抖音、听难听而又跑了调的歌曲，她要创作短篇小说。但是因为遇到了创作的瓶颈，又写不出来，就生气地走出卧室，来到客厅，对母亲发脾气，说我要创作小说，你把歌声放的那么大声，我怎么创作小说啊？听得这首歌，跑调不说，还特别的难听。母亲发火，训了她一顿，创作什么创作？净干一些不切实际的事情，你能创作出什么名堂？能给你多少钱花？又不是小年轻了！还想着创作？雯雯辩解，怎么不能创作了？上次我在一个公众号里，看到一个女的，五十岁才开始学习认识汉字，年轻时，没有好的机会识字；她五十岁识字、五十一岁开始阅读、五十二岁开始学习使用智能手机、五十三岁开始学习写小说、五十四岁开始学会用电脑、一边用着电脑学习码字，一边进行着文学的创作，五十五岁至五十七岁，也就是现在都开始发表了各种类型、各种篇幅的小说，并且还获得了各类文学比赛的好多的奖项。母亲从另一个角度说，你是不是那块料，还不好说，小说，你看过几部啊？可能连微篇小说都没有看过吧？小说，小说。搞小说创作，那是要进行和外界交流的，你表达能力那么差的，话都说不清楚，还小说呢？能说出个
萨日娜拉格
人物：
身份：
一个热爱创作的女孩，名叫雯雯；从外地来到，有十多年没有回来的故乡—伊宁市。这次，她又在这座城市，一个人游玩了一番，因为在外地的深造，她已经和这个城市里的人的想法有些格格不入。
欲望：
在这座城市，一个人就是孤独、寂寞的存在，没有朋友，没有可以帮到她的人，不喜欢将时间浪费在无趣的事情中，只希望有属于一个人的艺术创作——短篇小说创作。
动作：
因为在过去只会诗歌、歌词、杂文的创作，没有正儿八经的读过几篇或几部小说，却想着要进行短篇小说的创作，自己下定决心要开始买有关于小说创作的书籍，来通过学习，进行小说创作。
事件：
问题：
在进行创作短篇小说的学习中，遇到了一个问题：如何以场面为单元构建你的故事，必知的7种叙事结构，小说中人物对话的创作技巧等这些重点的问题。
解决问题：
通过查找资料，进行阅读和做笔记，将这三个问题，理解的很到位。
阻碍（阻力、沟壑）：
在学习了创作短篇小说的知识点以后，开始了自己的第一次短篇小说创作；在进行短篇小说创作的时候，雯雯的母亲在客厅用新买的手机，刷抖音、听难听而又跑了调的歌曲，她要创作短篇小说。但是因为遇到了创作的瓶颈，又写不出来，就生气地走出卧室，来到客厅，对母亲发脾气，说我要创作小说，你把歌声放的那么大声，我怎么创作小说啊？听得这首歌，跑调不说，还特别的难听。母亲发火，训了她一顿，创作什么创作？净干一些不切实际的事情，你能创作出什么名堂？能给你多少钱花？又不是小年轻了！还想着创作？雯雯辩解，怎么不能创作了？上次我在一个公众号里，看到一个女的，五十岁才开始学习认识汉字，年轻时，没有好的机会识字；她五十岁识字、五十一岁开始阅读、五十二岁开始学习使用智能手机、五十三岁开始学习写小说、五十四岁开始学会用电脑、一边用着电脑学习码字，一边进行着文学的创作，五十五岁至五十七岁，也就是现在都开始发表了各种类型、各种篇幅的小说，并且还获得了各类文学比赛的好多的奖项。母亲从另一个角度说，你是不是那块料，还不好说，小说，你看过几部啊？可能连微篇小说都没有看过吧？小说，小说。搞小说创作，那是要进行和外界交流的，你表达能力那么差的，话都说不清楚，还小说呢？能说出个