作文的结构和层次 （教案）
2011-11-04 15:41阅读：
作文的结构和层次 （教案）
教学目标：了解作文结构模式，力求习作言之有序
课时安排：1课时
导入：直接进入正题
一、高考作文对结构的要求是：结构完整，层次分明：
就是要求用清晰的思路组织安排写作的内容。力求做到思想有序，布局有方，层次分明，条理清楚。
如果说文章的主题是“灵魂”，材料是“血肉”，那么，结构就是文章的“骨架”。有了坚实的“骨架”，文章的“血肉”才有依附，“灵魂”才有归属；可见结构对于文章是十分重要的。
二、例文展示
（一）自读例文1，找出表明文章结构层次的句子。
总论点：对待生活，应扬起笑脸，把背影留在身后。
分论点：
1.扬起你的笑脸，可以让大家更有自信。
2.扬起你的笑脸，可以让你有更大的勇气战胜困难。
3.扬起你的笑脸，可以让你更受他人的青睐。
总结：请扬起你的笑脸，把背影留在身后 。
从全文来看，本文的结构模式是
总分总式
从中间的主体部分来看，本文的结构模式是 并列式
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总分式结构的特点：文章层次之间是总说和分说的关系，这种关系有三种基本形式:
1.先总后分，文章开头部分总括所要叙述事件或描写人物的整体面貌或议论的中心观点，以下分别从若干方面具体详细地列举事例或从不同的方面提出分论点加以论述。
2.先分后总 3.总—分—总
适用文体：记叙文，议论文等
并列式结构的主要特点：
先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由几个分论点的论述组成的。
1.并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。
2.要注意论证中论据的时间顺序
适用文体：记叙文，议论文
（二）自读例文2，找出主体部分表明结构的句子
兰花、莲花、梅花都很美，是因为它们真实
李白放荡不羁，活的真实
陶渊明不愿伪装自己，选择隐居生活
对比式
社会上的许多人刻意装饰自己的脸（如秦桧）
对比式结构的主要特点：文章主体部分（两个部分）之间一正一反形成对比。
注意：1.对比必须鲜明、强烈，突出事物的特征和中心观点。
2.
字里行间要突出作者的褒贬、爱憎之情。
适用文题：记叙文，议论文
（三）自读例文3，找出表明结构的句子
苏轼坦然面对人生的得与失
吴祖光怀着坦然的心胸面对人生
正确处理人生的悲欢离合
于右任常想人生如意之事
递进
濒临死亡的莫里老人快乐微笑地活着
正确处理生死关系
递进式结构的主要特点：
主体部分之间是递进关系，可以是深度上也可以是广度上的递进。
深度上：所表述意思的更进一层。
广度上：时间或范围的不断扩大。
三、课堂小结：
作文的常见结构模式一般有： 并列式、总分式、对比式、递进式
其余的几种结构模式：线索式结构，小标题式结构，日记式机构，书信式结构等。
四、技法实践
1、从下面的话题中任选一个，选择本课所学的一种结构模式完成一篇作文提纲。
（话题：青春、向往）
2.下面是一篇以“风”为话题的作文片段，快速阅读后加以修改，使之结构层次清晰。
顶风而行，就得有高尚的品质。李白困窘，不肯“摧眉折腰”；子路家穷，只是背米养亲；张作霖手黑，也可为东三省而死……这些人就凭着一颗正义之心，凭着高尚的人格，凭着“既余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的精神，顶住了世俗之风，霸权之势。一个人只有品德高尚，才会不怕贫穷，不畏强暴，在正义与邪恶之间，选择良知，选择正义。当道义与生命夹击你时，你才会选择“投死为国，以义灭身”，当利益之风缚住你的手脚时，你才会恪守“男儿重义气，何用钱刀为”；当功名的旋风卷起时，你才能“不畏浮云遮望眼”。
【片断升格】
修改意见：
。
五、附：其他几种作文结构模式：
（1）线索式结构的主要特点：
用一条线把纷繁复杂的事物联系起来，让文章有线索可循，从而井然有序。
（2）小标题式结构的特点：
是在作文中运用小标题，使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构美。
（3）日记式结构的特点：
采用日记体，实际上是撷取几个关键的片断来写。值得注意的是，撷取的日记一定要对表现中心有用，并按日期的先后顺序来组合，每则日记不宜过长等。
（4）书信式结构的特点：
是以书信的形式，来写文章的一种方法。由于书信是作者与对象之间面对面的交流，常用第一、二人称，所以，书信便于直接抒情。
